摘要：如图A.B.C.D是根据左边实物连接的电路图.其中正确的是

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如图所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图．该小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约为15Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中电路连接起来（要求：①连线不交叉；②滑片P向左移，灯泡变暗；③电流表、电压表选择合适的量程．）
（2）在连接电路时，开关S不应该

．
（3）闭合开关S后，发现电压表示数为1.2V，这时应将滑片P向

端滑动，直到电压表示数为

V时，再读出电流表的示数，利用公式即可以算出小灯泡正常发光时的电阻．
（4）已知电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率为

W．
（5）实验时，小阳发现电流表已损坏，但手边还有另一只电压表V₁和电阻箱（元件符号

）可利用，请你帮助

利用这些元件重新设计一个测定小灯泡额定功率的方案．
a．在方框内画出新设计的电路图；
b．按新设计的电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，再闭合开关，然后调节滑动变阻器的滑片P和

，使接在小灯泡两端的电压表 V 的示数为2.5V；
c．记下此时另一块电压表V₁的示数U和电阻箱连入电路中的阻值R₁；
d．根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P=

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如图所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图．该小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约为15Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中电路连接起来（要求：①连线不交叉；②滑片P向左移，灯泡变暗；③电流表、电压表选择合适的量程．）
（2）在连接电路时，开关S不应该．
（3）闭合开关S后，发现电压表示数为1.2V，这时应将滑片P向端滑动，直到电压表示数为V时，再读出电流表的示数，利用公式即可以算出小灯泡正常发光时的电阻．
（4）已知电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率为W．
（5）实验时，小阳发现电流表已损坏，但手边还有另一只电压表V₁和电阻箱（元件符号）可利用，请你帮助利用这些元件重新设计一个测定小灯泡额定功率的方案．
a．在方框内画出新设计的电路图；
b．按新设计的电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，再闭合开关，然后调节滑动变阻器的滑片P和，使接在小灯泡两端的电压表 V 的示数为2.5V；
c．记下此时另一块电压表V₁的示数U和电阻箱连入电路中的阻值R₁；
d．根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P=．

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如图所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图．该小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约为15Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中电路连接起来（要求：①连线不交叉；②滑片P向左移，灯泡变暗；③电流表、电压表选择合适的量程．）
（2）在连接电路时，开关S不应该______．
（3）闭合开关S后，发现电压表示数为1.2V，这时应将滑片P向______端滑动，直到电压表示数为______V时，再读出电流表的示数，利用公式即可以算出小灯泡正常发光时的电阻．
（4）已知电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率为______W．
（5）实验时，小阳发现电流表已损坏，但手边还有另一只电压表V₁和电阻箱（元件符号

）可利用，请你帮助利用这些元件重新设计一个测定小灯泡额定功率的方案．
a．在方框内画出新设计的电路图；
b．按新设计的电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，再闭合开关，然后调节滑动变阻器的滑片P和______，使接在小灯泡两端的电压表 V 的示数为2.5V；
c．记下此时另一块电压表V₁的示数U和电阻箱连入电路中的阻值R₁；
d．根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P=______．

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探究杠杆的平衡条件

（1）如图1所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向

（填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中

（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
（2）下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B、计算每次实验中F₁×L₁和F₂×L₂的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C、改变钩码的个数和位置，重复实验．
D、记下动力F₁、动力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，将数据填入表格中．
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
正确的顺序是

（填序号）．
（3）如图2若斜向下拉动弹簧测力计使杠杆处于水平位置平衡，此时钩码总重力为G，测力计的拉力为F，则G×OM

F×ON．（填“＞”“＜”或“=”）
（4）如图3甲，某次实验时杠杆处于水平平衡状态，悬挂在A、B两点的钩码个数（虚线框内）未画出．若在两端再同时挂上相等质量的小球（如图3乙），则杠杆

．若将甲图中左右两端的钩码各自向外侧移动一小格（如图3丙），则杠杆

（以上两空选填序号：①右端下降 ②左端下降 ③仍水平静止）

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物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图 1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向

（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量

．
（2）实验中测得的数据如表所示，

测量序号	动力 F₁/N	动力臂 l₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 l₂/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（表格中漏填的数据为

N．
（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中

（填字母）．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性
（4）杠杆平衡后，小明在图3所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上

个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（5）他改用弹簧测力计在图4所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将

（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图5所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图5可判断G_A

G_B（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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