摘要：在探究电阻上的电流跟电压的关系时.我们提出的问题是 你的猜想是 请在下框内画出实验电路图.并设计好记录实验数据的表格.
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在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
（1）我们首先会提出什么问题？ ；
（2）你或同学们有什么猜想？请说出来： ；
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法） ；
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是： ．
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（1）我们首先会提出什么问题？
（2）你或同学们有什么猜想？请说出来：
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法）
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是：
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下的猜想：猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，小东用一定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按设计的实验方案分别测出有关的物理量．
（1）请你在下边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（2）表是小东在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| R/Ω | R=20Ω | R=10Ω | R=5Ω | ||||||
| U/V | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的数据，可知猜想A
A
是正确的．（选填“A”“B”或“C”）（3）通过分析比较以上数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间有什么关系吗？
电压一定时，电流跟电阻成反比（或电压相同时，电阻越大，电流越小）
电压一定时，电流跟电阻成反比（或电压相同时，电阻越大，电流越小）
．在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
（1）我们首先会提出什么问题？________；
（2）你或同学们有什么猜想？请说出来：________；
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法）________；
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是：________．
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在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时，小伟第一次用了一节干电池，第二次用了二节干电池，他这样做的目的是________，为达到此目的，另外还可以怎么做？________；一个定值电阻阻值为10Ω．接在6V的电源两端，通过它的电流为________mA；若电阻端不加电压，他的电阻是________Ω．
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在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，同学们作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；
猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：________；________．
③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| R（Ω） | R=20Ω | R=10Ω | R=5Ω | ||||||
| U（V） | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 6 |
| I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：________． 查看习题详情和答案>>