（2011?钟祥市模拟）某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图1所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的两处错误：，．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是，应换成，理由是：．

（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R₀一个、导线若干、四个定值电阻（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω、R₄=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R₁=5Ω、R₂=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；

接入的电阻	R1	R2
电阻R/Ω	5Ω	10
电流I/A	1.00	0.50

b．把定值电阻R₂换成R₃，，记下对应电流表A₂的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R₃换成R₄，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：．

如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．
（1）实验中通过观察来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制，探究电流产生的热量与的关系．
（3）图中如果再增加一个，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

如图是在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；采用这种连接方式的目的是．

如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置．
（1）两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的．
（2）采用这种连接方式的目的是．结果发现瓶中温度上升得高，结论是．
（3）若要探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，应选择两阻值（“相同”、“不同”）的电阻（“并联”、“串联”）．

25、如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．
（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该；
（2）实验中不用水而用煤油的原因是：；
（3）电路采用这种连接方式的目的是；
（4）合上开关后，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；
（5）实验中，发现B烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多．