摘要：重力的方向:竖直向下 其应用是重垂线.水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平.
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19、重10N的木块沿斜面匀速下滑，图所示是某同学所画的木块受重力的图示，其中错误的是：（2011?漳州）?在探究“杠杆平衡条件及其应用”的实验中：
（1）如图甲所示，调节等臂杠杆在水平位置平衡．在杠杆A、B两点分别施加竖直向下的力F1和F2，杠杆在水平位置再次平衡时，则F1L1
（2）将杠杆平衡的物理知识和研究方法用到斜拉索式大桥，如图乙所示，若将大桥结构进行简化，取其主要部分就可以抽象成如图丙所示模型，为了减少钢索承受力F，可行的方法是（写出一种即可）
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（1）如图甲所示，调节等臂杠杆在水平位置平衡．在杠杆A、B两点分别施加竖直向下的力F1和F2，杠杆在水平位置再次平衡时，则F1L1
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F2L2．（2）将杠杆平衡的物理知识和研究方法用到斜拉索式大桥，如图乙所示，若将大桥结构进行简化，取其主要部分就可以抽象成如图丙所示模型，为了减少钢索承受力F，可行的方法是（写出一种即可）
采用轻质材料减小桥的自重
采用轻质材料减小桥的自重
．
4、如图所示是平平收集到的一些物理知识的应用实例，请仿照示例写出其中所包含的物理学知识．示例：锤头松了，小宇把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就套紧了：利用惯性．
（1）学校升旗仪式时，利用定滑轮将国旗升起：
利用定滑轮改变施力方向
．（2）利用重垂线检验墙壁是否竖直：
重力的方向总是竖直向下的
．
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请按要求作答：
（1）图1呈现的实验说明
（2）如图2所示是托里拆利实验，当时的大气压强等于
（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向
（4）图4所示，是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．实验的目的是探究钢球动能的大小与
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（1）图1呈现的实验说明
在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等
在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等
．（2）如图2所示是托里拆利实验，当时的大气压强等于
750
750
mm高水银柱所产生的压强．（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向
右
右
（选填“左”或“右”）调节，使其在水平位置平衡．如图3所示，杠杆上每小格的长度相等，在A处挂2个重均为0.5N的钩码，在B处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直
竖直
方向，此时读数为0.6
0.6
N．（4）图4所示，是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．实验的目的是探究钢球动能的大小与
速度大小
速度大小
的关系；实验时，是通过观察木块被推动的远近
木块被推动的远近
，来判断钢球动能的大小．物理研究方法有许多，如“控制变量法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变量法和转换法
转换法
．