小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．

(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2 N，课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．

(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法________(填“可行”或“不可行”)．

(3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．

小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。

（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为     N。

（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法    （选填“可行”或“不可行”）。

（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力  。