摘要:4.如图2所示.是利用每秒闪光10次的频闪照相装置拍摄的物体运动照片的四幅示意图.其中能说明物体可能受到平衡力作用的图片是:( ) A 图. C 图.
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如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图,实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案,并回答问题.
甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像特点,得出凸透镜成像的规律.
乙:除甲中的做法外,把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,得出凸透镜成像的规律.
丙:除甲中的做法外,把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜,通过不断调整光屏与凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像的特点,包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势,得出凸透镜成像的规律.
丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其它步骤相同.

(1)以上四种方案中,合理的方案有______(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(2)某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图b所示.由图象可知,当u=15cm时,在光屏上能得到一个______像;把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像的大小变化情况是______,像距的变化情况是______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)某小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,则光屏上C、D两处所成像的大小______(选填“相等”或“不相等”);用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上______(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像.
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如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图,实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案,并回答问题.
甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像特点,得出凸透镜成像的规律.
乙:除甲中的做法外,把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,得出凸透镜成像的规律.
丙:除甲中的做法外,把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜,通过不断调整光屏与凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像的特点,包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势,得出凸透镜成像的规律.
丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其它步骤相同.

(1)以上四种方案中,合理的方案有 (选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(2)某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图b所示.由图象可知,当u=15cm时,在光屏上能得到一个 像;把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像的大小变化情况是 ,像距的变化情况是 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)某小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,则光屏上C、D两处所成像的大小 (选填“相等”或“不相等”);用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上 (选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像. 查看习题详情和答案>>
甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像特点,得出凸透镜成像的规律.
乙:除甲中的做法外,把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,得出凸透镜成像的规律.
丙:除甲中的做法外,把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜,通过不断调整光屏与凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像的特点,包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势,得出凸透镜成像的规律.
丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其它步骤相同.
(1)以上四种方案中,合理的方案有 (选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(2)某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图b所示.由图象可知,当u=15cm时,在光屏上能得到一个 像;把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像的大小变化情况是 ,像距的变化情况是 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)某小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,则光屏上C、D两处所成像的大小 (选填“相等”或“不相等”);用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上 (选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像. 查看习题详情和答案>>
如图所示是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强的一个情景.
(1)通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验,可知王强同学探究的问题是
(2)如果在做甲、乙、丙三个图的实验时,所使用的压强计U形管中分别装有不同的液体(等体积),其中显示高度差最小的压强计是
A、装水 B、装酒精 C、装水银
(3)王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关,应观察比较
(4)王强同学利用生活中的日用品设计一个简单的实验,探究液体的压强跟液体深度的关系,简述过程及看到的现象:
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(1)通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验,可知王强同学探究的问题是
液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等
液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等
,应控制的实验条件是液体的密度、深度都相同
液体的密度、深度都相同
(2)如果在做甲、乙、丙三个图的实验时,所使用的压强计U形管中分别装有不同的液体(等体积),其中显示高度差最小的压强计是
B
B
A、装水 B、装酒精 C、装水银
(3)王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关,应观察比较
丙和丁
丙和丁
两图,可以得出的结论液体内部压强还跟液体的密度有关
液体内部压强还跟液体的密度有关
.(4)王强同学利用生活中的日用品设计一个简单的实验,探究液体的压强跟液体深度的关系,简述过程及看到的现象:
在可乐瓶(或纸杯)竖直一条线上扎三个高度不同的小孔,倒满水后观察从小孔所喷出水的水平距离,可发现深处的小孔喷出水的水平距离远
在可乐瓶(或纸杯)竖直一条线上扎三个高度不同的小孔,倒满水后观察从小孔所喷出水的水平距离,可发现深处的小孔喷出水的水平距离远
.如图甲,是小明设计的双向双动式和面机。主要结构为:一个带动搅拌器的电动机和一个带动料桶的电动机,在和面过程中二者交替工作,搅拌器正反搅拌。下表是这个和面机的主要技术参数;图乙是和面机正常工作时搅拌电机和料桶电机交替工作的“P-t”图像。
![]()
| 额定电压 | 220V |
| 额定频率 | 50Hz |
| 搅拌电机功率 | 900W |
| 料桶电机功率 | |
(1)小明为了提醒自己和面机还连接在电路中,他在传统的插头上增加一个总开关和指示灯(图丙),只要开关一按便可断电,不用费力拔除插头。图丁是插头内部电路及和面机简化原理图,插头上的总开关应接在 (选填“A、B、C”)点。 (1分)
(2)小明利用如图戊所示电磁继电器控制搅拌器的正反转,请将工作电路连接完整。(3分)
(3)为了测量和面机料桶电机的功率,小明将家里的其它用电器都关闭,他观察到和面机正常工作12min,家里标有“3000r/kW·h”字样的电能表转盘转过了480转。计算料桶电机的功率多大?(4分) 查看习题详情和答案>>
如图甲,是小明设计的双向双动式和面机。主要结构为:一个带动搅拌器的电动机和一个带动料桶的电动机,在和面过程中二者交替工作,搅拌器正反搅拌。下表是这个和面机的主要技术参数;图乙是和面机正常工作时搅拌电机和料桶电机交替工作的“P-t”图像。
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额定电压 |
220V |
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额定频率 |
50Hz |
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搅拌电机功率 |
900W |
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料桶电机功率 |
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(1)小明为了提醒自己和面机还连接在电路中,他在传统的插头上增加一个总开关和指示灯(图丙),只要开关一按便可断电,不用费力拔除插头。图丁是插头内部电路及和面机简化原理图,插头上的总开关应接在 (选填“A、B、C”)点。 (1分)
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(2)小明利用如图戊所示电磁继电器控制搅拌器的正反转,请将工作电路连接完整。(3分)
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(3)为了测量和面机料桶电机的功率,小明将家里的其它用电器都关闭,他观察到和面机正常工作12min,家里标有“3000r/kW·h”字样的电能表转盘转过了480转。计算料桶电机的功率多大?(4分)
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