摘要：例1:在图1中.正确表示压力的是( ) 答案: C. 透视:本题主要考查对压力方向的理解.因压力的方向总是与物体的受力面垂直.且力的作用点在物体表面.A图虽方向与物体表面垂直.但力的作用点不在物体受力面上.所以A图不对,B图中力的方向与水平地面垂直.但不是与受力面垂直.所以B图也不对,对于D图.因压力的方向是竖直向上的.不存在物体之间的相互挤压.所以不是压力,只有C图才正确显示了压力. 例2:小王同学双脚与地面的面积为4×10-2m2.请根据图2中某些情况下的压强数值估算:⑴小王同学的重力,⑵小王同学平躺时与床面的接触面积,⑶小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强. 答案:⑴G=F1=P1S1=1.5×104Pa×4×10-2m2=600N.⑵⑶ 透视:本题着重考查同学们对压强公式的灵活运用能力.解此题的关键是要注意人站立.行走.躺着时其重力不变.但背着重物时.对地面的压力会增加,且行走时的受力面积是站立时的. 例3:如图3.放在水平桌面上的容器.侧壁上有一开口弯管.弯管内的液面高度h1=0.8m,其顶部和底部的面积均为0.1m2.顶部到底部的高度h2=0.6m.容器中的液体密度为1.2×103kg/m3.则液体对容器顶部的压力为 N. 答案:240N. 透视:此题主要考查同学们对压强公式P=ρgh和的理解和运用.解题的关键是对深度h的理解.若需求容器顶部的压力.就得先求出液体对容器顶部的压强.根据液体压强公式.液体内部某处的深度应该是液面到该处的垂直距离.所以.容器顶部的深度为h=h1-h2.则压力:F=PS=ρghS=1.2×103kg/m310N/kg 0.1m2=240N. 例4:两块平整的玻璃合拢后.很难被分开.是什么原因? 答案:大气压. 透视:玻璃由于很平整.合拢时就将玻璃之间的空气排出.而玻璃的外侧受大气压作用.因此要把玻璃分开.就需用很大的力克服大气压的作用才能将两块玻璃分开. 例5:做托里拆利实验时.测得水银柱高度是742mm.而当时的大气压实际是750 mm水银柱.其原因是( ) A玻璃管太粗 B玻璃管倾斜 C玻璃弯曲 D玻璃内混进了少许空气 答案:D. 透视:因托里拆利实验中.玻璃管的粗细.长短.弯曲.是否上提.是否倾斜等对实验结果均无影响.所以.只能是玻璃管内混进了少许空气才能使水银柱的高度降低. 例6:为了探究压力的作用效果与哪些因素有关.某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上.进行了三组实验.并记录有关数据分别如表一.表二.表三所示.实验时.他仔细观察沙面的凹陷程度.并通过比较.发现每一组沙面的凹陷程度相同.而各组却不同.第一组凹陷程度最大.第二组其次.第三组最小. 表一 表二 表三 实验 序号 压力 (N) 受力面积 (cm2) 实验 序号 压力 (N) 受力面积 (cm2) 实验 序号 压力 (N) 受力面积 (cm2) 1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20 2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30 3 12 20 6 6.0 20 9 6.0 40 ⑴分析比较实验序号1与4及观察到的现象.可得出的初步结论是 . ⑵分析比较 及观察到的现象.可得出的初步结论是:当压力相同时.受力面积越小.压力的作用效果越显著. ⑶请进一步综合分析比较表一.表二.表三中的数据及观察到的现象.并归纳得出结论.①分析比较 ,②分析比较 . 答案:⑴受力面积相同.压力越大.产生的效果越显著,⑵1.6.9,⑶①受力面积相同.压力越大.压力产生的效果越显著,②压力相同.受力面积越小.压力产生的效果越显著. 透视:本题主要考查同学们对压力产生效果的掌握程度外.着重考查同学们对数据表格的分析和处理能力.另外还考查同学们对控制变量法的理解和运用.即在分析压力的大小影响作用效果时.必须控制受力面积不变,在分析受力面积的大小影响作用效果时.必须控制压力的大小不变. 例7:图4是甲.乙两种液体的压强P与深度h关系图像.由图可知.甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小关系是( ) A ρ甲>ρ乙 Bρ甲=ρ乙 C ρ甲<ρ乙 D无法判断 答案:C. 透视:此题除考查同学们对液体压强公式的理解外.着重考查同学们用数学图像处理物理问题的能力.在图像中任作一条平行于h轴的直线分别交甲与乙两点.再过这两点作平行于P轴的直线交于h轴上两点.会发现h甲>h乙.并根据液体压强公式变形式:.可知ρ甲<ρ乙.所以正确选项为C.

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