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在“测定小灯泡的功率”的实验中(如图),已知电源电压为4V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为
,滑动变阻器上标有“
,1A”字样。甲图是小明同学连接的实物电路。
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(1)请观察小明同学连接的实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处。如有,请写在下列横线上。
①___________________________________;
②___________________________________;
③___________________________________.
(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后(电路元件连接正确处不动),闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表示数为4V,电流表示数为零。故障的原因可能是___________________________________________________________.
(3)小明同学排除故障后,再次闭合开关,将滑动变阻的滑片移到某点时,电压表的示数为2.2V。为测定小灯泡的额定功率,应将滑片向________(填“左”或“右”)端移动。
(4)当电压表的示数等于额定电压时,电流表的示数如乙图所示,则小灯泡的额定功率是______w。
(5)做完实验后,小明同学将测定灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处。请你写出一个不同之处:________________________________________.
(6)小明同学根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,画出了,
图象,如丙图所示。结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比。小明同学很纳闷,请你帮助他分析原因。
______________________________________________________________________.
查看习题详情和答案>>(1)如图所示是连接的不完整实验电路,请你将图中未连接部分连接好.要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉.
(2)小刚合理地连接好电路,并接正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
①可能灯丝断了. ②可能是小灯泡短路. ③可能是变阻器断路. ④可能是电流表短路
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
① ① |
0 | 6 |
③ ③ |
0 | 0 |
(3)排除故障后,实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计方案.方法是:只需将
(4)小刚按新设计的方案连接好电路后继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为
(1)如图所示是连接的不完整实验电路,请你将图中未连接部分连接好.要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉.
(2)小刚合理地连接好电路,并接正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
①可能灯丝断了. ②可能是小灯泡短路. ③可能是变阻器断路. ④可能是电流表短路
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
| ______ | 6 | |
| ______ |
(3)排除故障后,实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计方案.方法是:只需将______.
(4)小刚按新设计的方案连接好电路后继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是______W.