在如图1所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好．
（1）请写出发生上述现象的二个可能原因：
a．；b．．
（2）为进一步确定原因，一位同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是（写出一个可能原因）；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是．
（3）另一位同学准备用一根导线确定电路故障的原因：他将导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光确定原因．则此操作方案是否可行？请说明理由
（4）完成上述操作之后，同学们将上图中的电阻换成了灯泡L₂（原灯为L₁），再进行实验探究．如图2所示电路，在闭合开关时，发现灯泡L₁、L₂均不亮，电压表指针明显偏转，若只是其中的一盏灯有故障，则故障的原因可能是；若电压表无示数，则原因又可能是．

如图所示是小东同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置．
（l）请你猜想一下这样摆放的结果对实验产生的影响是：．接下来的正确操作是：．
（2）同组的小红同学在调整时发现，将凸透镜向上调节后像也能成在光屏中央，于是她认为自己找到了更加简单的方法．请你对她的方法提出自己的看法．

如图所示是小东同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置．
（l）请你猜想一下这样摆放的结果对实验产生的影响是：______．接下来的正确操作是：______．
（2）同组的小红同学在调整时发现，将凸透镜向上调节后像也能成在光屏中央，于是她认为自己找到了更加简单的方法．请你对她的方法提出自己的看法．