摘要:18.某班同学进行“使用塑料的利与敝 的辨论.甲方认为“利大于敝 .理由是:大部分塑料的抗腐蚀能力强.不与酸或碱反应等,乙方认为“敝大于利 .理由是:回收利用废弃塑料时.分类十分困难.而且经济上不合算等.你愿意加入 方.并写出另一些理由 .
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某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论。甲方认为“利大于弊”,理由是:大部分塑料的抗腐蚀能力强,不与酸或碱反应等;乙方认为“弊大于利”,理由是:回收利用废弃塑料时,分类十分困难,而且经济上不合算等。你愿意加入_________(填“甲”或“乙”)方,并写出另一些理由___________________________________________________________________________________________。
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某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论.甲方认为“利大于弊”,理由是:大部分塑料的抗腐蚀能力强,不与酸或碱反应等;乙方认为“弊大于利”,理由是:回收利用废弃塑料时,分类十分困难,而且经济上不合算等,你愿意加人________方(填“甲”或“乙”),并写出另一条理由________.
查看习题详情和答案>>某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论.甲方认为“利大于弊”,理由是:大部分塑料的抗腐蚀能力强,不与酸或碱反应等;乙方认为“弊大于利”,理由是:回收利用废弃塑料时,分类十分困难,而且经济上不合算等.你愿意加入________(选填“甲”或“乙”)方,并写出另一些理由.
“探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11g)
| 实验次序 | 水的体积/cm3 | 注射器与水的总质量/g | 水的质量/g |
| 1 | 10 | 21 | 10 |
| 2 | 15 | 26 | 15 |
| 3 | 20 | 31 | 20 |
右
右
盘.(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现,水的
| 质量 |
| 体积 |
| 质量 |
| 体积 |
(3)受此实验启发,小豪不称质量,在家里测量出了冰的密度.他先用注射器抽取27mL的纯净水,再放进冰箱速冻,等水完全结冰后,小豪从冰箱中取出的注射器如图所示,则水结冰后的体积为
30
30
cm3.小豪测得冰的密度为0.9
0.9
g/cm3(保留1位小数).
某班同学在“探究水的某种特性”的实验中,对水的体积和质量的测量方法进行了改进.同学们先用天平测出注射器的质量,再用它分别抽取10cm3、15cm3、20cm3的水,分别称出注射器与水的总质量,下表是其中一个组的实验记录表.
“探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11g)
(1)使用天平时,首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处,若向右调节横梁左侧的平衡螺母,使指针对准了分度盘中央刻度线,则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相比较高的是______盘.
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现,水的______是不变的,从而发现了水的一种特性.
(3)受此实验启发,小豪不称质量,在家里测量出了冰的密度.他先用注射器抽取27mL的纯净水,再放进冰箱速冻,等水完全结冰后,小豪从冰箱中取出的注射器如图所示,则水结冰后的体积为______cm3.小豪测得冰的密度为______g/cm3(保留1位小数).
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“探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11g)
| 实验次序 | 水的体积/cm3 | 注射器与水的总质量/g | 水的质量/g |
| 1 | 10 | 21 | 10 |
| 2 | 15 | 26 | 15 |
| 3 | 20 | 31 | 20 |
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现,水的______是不变的,从而发现了水的一种特性.
(3)受此实验启发,小豪不称质量,在家里测量出了冰的密度.他先用注射器抽取27mL的纯净水,再放进冰箱速冻,等水完全结冰后,小豪从冰箱中取出的注射器如图所示,则水结冰后的体积为______cm3.小豪测得冰的密度为______g/cm3(保留1位小数).