摘要：如图1-3所示.是一种塑料做的方便衣钩.只要将它往很平的墙上一按.便牢牢的贴在墙上.并可以挂上衣服.衣钩能贴在墙上.这是由于( ) A.墙对塑料衣钩有吸引力 B.有大气压强作用在塑料衣钩上面 C.地球对塑料衣钩没有吸引力 D.墙壁受大气压力作用
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小平在实验室做研究液体的压强实验（如图）时，记录了部分数据，如下表所示：| 实验次数 | 水的深度（cm） | 橡皮膜方向 | 水 |
| 压强计左右水面高度差（cm） | |||
| 1 | 4 | 朝上 | 3.2 |
| 2 | 4 | 朝侧面 | 3.2 |
| 3 | 4 | 朝下 | 3.2 |
| 4 | 10 | 朝下 | 9.2 |
在同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强相等．
在同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强相等．
（2）她把U形管压强计的塑料盒放入盐水中深10cm处时，观察到的现象是
压强计左右水面高度差大于9.2cm．
压强计左右水面高度差大于9.2cm．
（3）在同一次实验中，探头在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，塑料盒在水中的深度略
大于
大于
压强计左右水面的高度差．（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）比较序号3、4的实验数据可得出：
液体内部压强随深度的增加而增大
液体内部压强随深度的增加而增大
．
某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验．他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉（1）你会看到的现象时
悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起
悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起
．（2）这种现象说明了
声音可以在空气中传播
声音可以在空气中传播
．（3）小球在这里起的作用是
放大振动
放大振动
．（4）此实验器材还可以用来探究的实验是
声音是由振动产生的
声音是由振动产生的
．
某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验．他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉
（1）你会看到的现象时________．
（2）这种现象说明了________．
（3）小球在这里起的作用是________．
（4）此实验器材还可以用来探究的实验是________．
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某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验．他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉
（1）你会看到的现象时______．
（2）这种现象说明了______．
（3）小球在这里起的作用是______．
（4）此实验器材还可以用来探究的实验是______．
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（1）你会看到的现象时______．
（2）这种现象说明了______．
（3）小球在这里起的作用是______．
（4）此实验器材还可以用来探究的实验是______．
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为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时)．注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2，目的是保持空气中CO2的含量．
(1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是________．
(2)B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是(用化学反应方程式表示)：________．
(3)光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加________试剂来检测．
(4)小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶(没有摘下它们)，各自用透明塑料袋密封，其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠．与小明的方法相比较，小林的方法优点是________，不足是________．(每空选填一个序号)①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少