摘要：学习了滑动变阻器以后.小明同学制作了一个简易 调光灯.装置如图20所示.他把滑动端的金属夹首先夹在了 铅笔芯的B端.这样做的目的是 ,金属夹向A端 A B 移动的过程中.电路中的电流将变大.这一看不见的变化可 由看得见的现象来呈现.即 .通过分析.此简 图20 易调光灯还有一些不足.请提出两种改进意 见: . .
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25、学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是使接入电路中的电阻值最大
；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即小灯泡的亮度
．通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：加开关
、增加铅笔芯的长度等
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学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是连入电路中的电阻最大（或保护电路）
连入电路中的电阻最大（或保护电路）
，金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即小灯泡变亮（或亮度）
小灯泡变亮（或亮度）
，这种研究方法叫“转换法”，请你再列举一例应用这种研究方法的实例：通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
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学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是保护电路（或使电路中电流最小）
保护电路（或使电路中电流最小）
；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即小灯泡变亮
小灯泡变亮
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