摘要：25．让小车从斜面顶端由静止滚下.撞到一个小木块上.能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块.被撞得越远.表示小四的动能越大.回答以下问题: (1)如图12安是用来研究动能大小与物体 的关系的.实验表明:乙图中的小车到达水平表面时.能使木块运动的距离. 些.不同的小车从同一高度滚下.是为了使小车滚到底端时具有相同的 (2)设计如图13实验的目的是研究动能大小与物体 的关系的.小车运动到水平表面时. 图中的小车速度大: 较长中的小车具有的动能大.
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为了探究物体的运动是否需要力来维持，我们做了以下实验．如图所示，在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等，让小车从斜面顶端由静止滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同材料的水平面上运动的距离．
（1）由实验可知：水平表面越光滑，小车受到的摩擦力就越
小
小
，小车运动的距离就越远
远
．（2）由实验推理：若水平表面绝对光滑，小车不受力的作用，则小车将做
匀速直线
匀速直线
运动．（3）之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下，是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的
速度
速度
．
为了探究物体的运动是否需要力来维持，我们做了以下实验．
如图所示，在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等，让小车从斜面顶端由静止滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同材料的水平面上运动的距离．
（1）由实验可知：水平表面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车运动的距离就越______．
（2）由实验推理：若水平表面绝对光滑，小车不受力的作用，则小车将做______运动．
（3）之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下，是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的______．
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为了探究物体的运动是否需要力来维持，我们做了以下实验．
如图所示，在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等，让小车从斜面顶端由静止滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同材料的水平面上运动的距离．
（1）由实验可知：水平表面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ，小车运动的距离就越 ．
（2）由实验推理：若水平表面绝对光滑，小车不受力的作用，则小车将做 运动．
（3）之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下，是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的 ．
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如图所示，在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等，让小车从斜面顶端由静止滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同材料的水平面上运动的距离．
（1）由实验可知：水平表面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ，小车运动的距离就越 ．
（2）由实验推理：若水平表面绝对光滑，小车不受力的作用，则小车将做 运动．
（3）之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下，是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的 ．
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（3分）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。
