摘要：28．探究小组在探究导体中的电流与导体两端的电压和导体中的电阻关系时. 四位同学有下面的四种猜想: 猜想A:电阻不变时.导体中的电流与导体两端的电压成正比: 猜想B:电阻不变时.导体中的电流与导体两端的电压成反比, 猜想C:电压不变时.导体中的电流与导体的电阻成正比, 猜想D:电压不变时.导体中的电流与导体的电阻成反比, 为了验证猜想.老师提供了如下的一些器材:电源.电流表(0-0．6A 0-3A).电压表.滑动变阻器(10 2A).开关.导线若干.定 值电阻5 .10 .20 .30 的四个. (1)在下面的方框中画出完成实验需要的电路图.并按照电路图把右侧的没有完成的实 物连接完整.要求:滑片向右移动时.电流表的示数变大. (2)在验证猜想A和B的实验中.应该控制 不变.实验时.由于小红认真程 度不够.前两组数据写在了草纸上.请你帮她把数据填在表格中.第三次数据如图 所示.请读出数据并填入表中. 由表格中的数据我们可以证明猜想 是正确的. 在验证猜想C和D的实验中.小红小组的同学们的实验步骤如下: ①:把10 Q的电阻接入电路中.调节滑动变阻器.使电压表的示数为4V.记录电 流表的示数和电阻值到表格中, ②:把20Q的电阻接入电路中.调节滑动变阻器.使电压表的示数仍然为4V.再 次记录电流表的示数和定值电阻值到表格中, ⑨:把30 Q的电阻接入电路中.调节滑动变阻器.使电压表的示数为4V.发现无 论怎样移动滑动变阻器的滑片.都不能使电压表的示数为4V. 右侧表格是前两次的实验数据.请你帮助分析.如何才 能完成实验.把你的方法写在下面的横线上.(至少两 种方法) 方法一: . 方法二: .
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在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想．
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路．实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据．
| 实验序号 | 选用电阻 | 电压V | 电流A |
| 1 | 甲电阻 | 1 | 0.05 |
| 2 | 甲电阻 | 2 | 0.1 |
| 3 | 甲电阻 | 3 | 0.15 |
| 4 | 乙电阻 | 1 | 0.1 |
| 5 | 乙电阻 | 2 | 0.2 |
| 6 | 乙电阻 | 3 | 0.3 |
| 7 | 丙电阻 | 1 | 0.2 |
| 8 | 丙电阻 | 2 | 0.4 |
| 9 | 丙电阻 | 3 | 0.6 |
（2）通过分析比较实验数据________（填写实验序号），可知猜想________是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
（3）图23是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图象．其中图象c是电阻________的U-I图象（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）根据图23的图象可知：甲电阻电流为0.2A时，电压为________V． 查看习题详情和答案>>
在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想．
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路．实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个单刀单掷开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据．
| 实验序号 | 选用的电阻 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 甲电阻 | 1 | 0.05 |
| 2 | 2 | 0.10 | |
| 3 | 3 | 0.15 | |
| 4 | 乙电阻 | 1 | 0.1 |
| 5 | 2 | 0.2 | |
| 6 | 3 | 0.3 | |
| 7 | 丙电阻 | 1 | 0.2 |
| 8 | 2 | 0.4 | |
| 9 | 3 | 0.6 |
（2）通过分析比较实验数据______（填写实验序号），可知猜想______是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
（3）坐标图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图象．其中图象c是电阻______的U-I图象．（选填“甲”、“乙”或“丙”）
（4）根据图的图象可知：甲电阻电流为0.2A时，电压为______V．
（5）在“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”的过程中，同学们又发现了一个规律，为了检验发现的规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到如下表的实验数据．
| R/Ω | 50 | 46 | 42 | 25 | 20 | 10 |
| U/V | 14 | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 |
| I/A | 0.28 | 0.26 | 0.24 | 0.32 | 0.3 | 0.4 |
| U/I（V/A） | 50 | 46.2 | 41.7 | 25 | 20 | 10 |
______；他们发现的这个规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子：______． 查看习题详情和答案>>
在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想。
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变。 为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路。实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个开关及若干节干电池。下表是他们的实验数据。
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变。 为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路。实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个开关及若干节干电池。下表是他们的实验数据。
（1）请画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图。
（2）通过分析比较实验数据______（填写实验序号），可知猜想________是正确的（选填“A”、“B”或“C”）。
（3）下图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图像。其中图像c是电阻________的U-I图像（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）通过分析比较实验数据______（填写实验序号），可知猜想________是正确的（选填“A”、“B”或“C”）。
（3）下图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图像。其中图像c是电阻________的U-I图像（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（4）根据上面的图像可知：甲电阻电流为0.2A时，电压为_______V。
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在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想．
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路．实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个单刀单掷开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据．
(1)请在虚线框内画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图．
(2)通过分析比较实验数据________(填写实验序号)，可知猜想________是正确的(选填“A”、“B”或“C”)．
(3)如图是该小组同学根据实验数据在坐标系上画出的三个电阻的U－I图像．其中图象c是电阻________的U－I图象．(选填“甲”、“乙”或“丙”)．
(4)根据上图的图象可知：甲电阻电流为0.2 A时，电压为________V．
(5)在“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”的过程中，同学们又发现了一个规律，为了检验发现的规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到如下表的实验数据．
根据表中实验数据可以推断他们发现的另外的规律是：________．他们发现的这个规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子：________．
为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑动变阻器（1A 20Ω）、开关、导线若干．
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是 ．
A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端
B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（3）排除故障后正确操作，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为 V．若将定值电阻阻值换为8Ω时，则应将滑动变阻器的触头向 移动，才能完成第二组数据的测量．
（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？ ．
若想完成接下来的实验，还可换用阻值为 的定值电阻．
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（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是
A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端
B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（3）排除故障后正确操作，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为
（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？
若想完成接下来的实验，还可换用阻值为