摘要:2.同种质量.它的质量跟体积成 比.其比值是 的.不同物质的质量与体积的比值一般是 .可见.质量与体积的比值反映了物质的 .物理学中用 表示物质的这种 .
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同种物质,它的质量跟体积成
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正
正
比,其比值是不变
不变
的,不同物质的质量与体积的比值一般是不同
不同
.可见,质量与体积的比值反映了物质的特性
特性
,物理学中用密度
密度
表示物质的这种特性
特性
.(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
向左移动平衡螺母
向左移动平衡螺母
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码
向右移动标尺上的游码
.| 物理量 物体 |
质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体积的比值m/v/g?cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
它们的质量与体积成正比
它们的质量与体积成正比
.②回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性
这样得出的结论才具有普遍性
;不行
不行
;收集一组数据找不出质量与体积的关系
收集一组数据找不出质量与体积的关系
.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是 调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央 ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是 移动游码,使横梁平衡 .
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
| 物理量物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量跟体积的比值m/V/g•cm﹣3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
①铁和铝两种不同物质的相同点是: 它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比) ;
不同点是: 它们的质量与体积的比值不相同 ;
②铁的密度为 7.9g/cm3 ;
③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答: 同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性 ;
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么? 这样得出的结论才具有普遍性,不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系 .
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为了探究同一种物质的质量跟体积的关系,小磊同学使用天平和量筒分别测出水和水银的质量和体积,得到下列数据:
(1)比较第①②③三次实验数据,可以得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成______.
(2)比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据,可以进一步得出的结论是:同种物质,其质量与体积的比值______;不同种物质,其质量与体积的比值一般______.我们引入了______概念来反映物质的这一特性.
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| 物质 | 实验次数 | 体积(cm3) | 质量(g) | 质量/体积(g/cm3) |
| 水 | 1 | 5 | 5 | 1 |
| 2 | 10 | 10 | 1 | |
| 3 | 20 | 20 | 1 | |
| 水银 | 4 | 5 | 68 | 13.6 |
| 5 | 10 | 136 | 13.6 | |
| 6 | 20 | 272 | 13.6 |
(2)比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据,可以进一步得出的结论是:同种物质,其质量与体积的比值______;不同种物质,其质量与体积的比值一般______.我们引入了______概念来反映物质的这一特性.
为了探究同一种物质的质量跟体积的关系,小磊同学使用天平和量筒分别测出水和水银的质量和体积,得到下列数据:
(1)比较第①②③三次实验数据,可以得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成______.
(2)比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据,可以进一步得出的结论是:同种物质,其质量与体积的比值______;不同种物质,其质量与体积的比值一般______.我们引入了______概念来反映物质的这一特性.
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| 物质 | 实验次数 | 体积(cm3) | 质量(g) | 质量/体积(g/cm3) |
| 水 | 1 | 5 | 5 | 1 |
| 2 | 10 | 10 | 1 | |
| 3 | 20 | 20 | 1 | |
| 水银 | 4 | 5 | 68 | 13.6 |
| 5 | 10 | 136 | 13.6 | |
| 6 | 20 | 272 | 13.6 |
(2)比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据,可以进一步得出的结论是:同种物质,其质量与体积的比值______;不同种物质,其质量与体积的比值一般______.我们引入了______概念来反映物质的这一特性.
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