摘要：13．如图5所示电路.三个相同的灯泡.当开关闭合时.电流表A1.A2.A3的读数分别为I1.I2.I3.则它三者的关系正确的是 A．I3＝2I2 B．I3＝I1 C．I3＝I2＝I1 D．I3＝3I1 图5
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如图1所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω．
（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
（2）电压表应选
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是
你提出这个建议的目的是：
（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是
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（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
b
b
端（填a或b）．（2）电压表应选
0～15V
0～15V
的量程，电流表应选0～0.6A
0～0.6A
量程．（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是
1.8
1.8
V，电流表的读数是0.24
0.24
A，被测电阻Rx的阻值是7.5
7.5
Ω．（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是
调节滑动变阻器，多测几组实验数据
调节滑动变阻器，多测几组实验数据
；你提出这个建议的目的是：
使电阻的测量值更准确
使电阻的测量值更准确
．（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是
电阻R断路
电阻R断路
．（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是
灯丝电阻随温度的变化而变化
灯丝电阻随温度的变化而变化
．如图1所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω．
（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的______端（填a或b）．
（2）电压表应选______的量程，电流表应选______量程．
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻Rx的阻值是______Ω．
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是______；
你提出这个建议的目的是：______．
（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是______．
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是______．
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如图1所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω．
（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的______端（填a或b）．
（2）电压表应选______的量程，电流表应选______量程．
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻Rx的阻值是______Ω．
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是______；
你提出这个建议的目的是：______．
（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是______．
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是______．
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（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的______端（填a或b）．
（2）电压表应选______的量程，电流表应选______量程．
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻Rx的阻值是______Ω．
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是______；
你提出这个建议的目的是：______．
（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是______．
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是______．
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如图甲所示为用伏安法测电阻的电路图，电源电压为3 V，待测电阻为10Ω．
(1)如图乙所示，用笔画线做导线，将题中实物图按电路图连线好．开关在闭合前，图甲中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的________(选填“a”或“b”)端．
(2)小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如下图所示，则电压表的读数是________V，电流表的读数是________A，被测电阻Rx的阻值是________Ω．
(3)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是________；你提出这个建议的目的是：________．
(4)某次实验过程中发现：闭合开关前电流表的示数为0，电压表的示数为6 V，闭合开关后电流表指针向左偏转，电压表的示数仍为6 V，其原因是：________和________．
(5)若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的可能原因是________．
(6)若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量出三组电流、电压值后，通过计算得出的小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是________．
如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，造成错误的原因是_____________________。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，造成错误的原因是_____________________。
（3）实验的不足之处是：________________________________________。
（4）实验的改进方法是：_________________________________________。
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上。
甲存在的问题：_________________________________，
危害是：_______________________________________；
乙存在的问题：_________________________________，
（4）实验的改进方法是：_________________________________________。
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上。
甲存在的问题：_________________________________，
危害是：_______________________________________；
乙存在的问题：_________________________________，
