摘要：为了探究动能与哪些因素有关.小旋同学做了如下探究实验.如图1-12所示．小旋让三个小球多次分别从斜面的不同处滚下.测出小球推动木块移动的距离．记录如表1-1． 分析表中实验数据可知: (1)小球 在 (选填高度“30cm .“20cm )处滚下时的动能最大． (2)小球从斜面滚下时的速度与 有关． (3)分析A球两次滚下时推动木块移动的距离不同.表明 ． (4)不同的小球从斜面同一高处滚下.在水平面上的速度 ．推动木块移动的距离不同.表明 ． (5)综合分析表中数据可知:动能与 有关.关系是 .
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在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
你认为谁的改进意见最好？
小云
小云
．理由是便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）
便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）
．（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是
调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同
调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同
，操作时应观察电压表
电压表
的示数（选填“电压表”或“电流表”）．在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如下图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
你认为谁的改进意见最好？
理由是
（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是
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你认为谁的改进意见最好？
小云
小云
．理由是
操作简单、方便
操作简单、方便
．（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是
移动滑动变阻器滑片，使电阻两端电压保持不变
移动滑动变阻器滑片，使电阻两端电压保持不变
．
为了探究物体的动能与哪些因素有关，小强做了如图所示的探究实验：让铜球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．（1）让同一铜球从不同的高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推的比较远，这是为了探究动能与
速度
速度
的关系．（2）换用质量不同的铜球，让他们从同一高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，这是为了探究动能与
质量
质量
的关系．（3）实验中用到的物理研究方法是
控制变量法
控制变量法
．
为了探究物体的动能与哪些因素有关，小强做了如图所示的探究实验：让铜球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
