摘要:2.图1甲是小明连接的实物图.与这个实物电路图对应的电路图是图1乙中的( )

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图甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图.

(1)①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时,会看到的现象是电压表:
指针偏转到右侧无刻度线处
指针偏转到右侧无刻度线处
     电流表:
无示数
无示数

②图甲中有一根导线接错了,请在错误处画“×”,并在图上改正.
(2)改正错误后,测量了几组电压和电流的值如下表:
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析数据得出的结论是:
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比

(3)用这个电路还可以测量小灯泡的电阻.将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡,闭合开关后当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是
10.4
10.4
Ω(保留小数点后一位数值),额定功率是
0.6
0.6
W,图丙是小灯泡的U-I图象,电流与电压不成正比的原因是
小灯泡的电阻是变化的,随灯丝的温度升高而增大
小灯泡的电阻是变化的,随灯丝的温度升高而增大

(4)小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法.设计的电路如图丁所示,其中最右边表示标准电阻箱(阻值变化范围是0~9999.9Ω).(提示:图中的选择开关,可掷向A、B、C、D四档,当选择开关掷向A档时,1、2两支路同时接通)请你帮他完成主要的实验步骤:
①将选择开关与A相连,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2.5V.
②将选择开关与B相连,保持
滑动变阻器的滑片位置
滑动变阻器的滑片位置
不变,调节
电阻箱
电阻箱
使电压表的示数仍为2.5V,记下
电阻箱接入电路中的电阻值R0
电阻箱接入电路中的电阻值R0
,即为小灯泡正常发光时的电阻.
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小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,他选择的器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只,“15Ω lA“的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若于.他设想进行如下操作:
(1)实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V.
A.先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
B.再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
C.最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
和小明同组的小红同学经过分析和估算发现,这是无法完成的实验设计,问:(a)小明此设计的主要问题出在哪里?
问题是:
滑动变阻器阻值偏小,不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V
滑动变阻器阻值偏小,不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V

(b)小红提出:要改进小明的设计,只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决,并指出所需器材是下列器材中的一个:30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
小红要更换的器材是:其他设计不变,只要将小明所选的
“15Ω lA”的滑动变阻器
“15Ω lA”的滑动变阻器
器材换为
“50Ω lA”的滑动变阻器
“50Ω lA”的滑动变阻器

(2)根据题意,请你选择合适的电表量程,并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图乙)的连接.
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小明在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按所示电路图1,用笔画线代替导线将实物2连接起来,电压表选用0~3V量程.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片置于
B
B
(A/B)端,闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,且移动滑片电压表示数几乎不变,则电路中可能出现的故障是
与电压表并联的电阻R断路
与电压表并联的电阻R断路



(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
1.6
8.0
8.0
(4)小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置,通过伏安法准确测出了几组数据如下表:由此可知此灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω,分析表中的数据,发现隐含的一条关于电阻的规律是
灯泡电阻随温度的升高而增大
灯泡电阻随温度的升高而增大

试验次数 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
(5)完成本次实验后,爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验,经过思考后他设计出甲乙两种方案,(其中R为电阻箱).老师看了他设计的这两个方案,告诉他们两个方案中有一个可行,另一个不可行,不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行.你认为可行的是
(甲/乙)方案,而另一方案不可行的原因是
不能测出流过待测电阻的电流
不能测出流过待测电阻的电流
.若要使该方案改进后可行,请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出.
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小明和小华两位想测量电阻约为5Ω的定值电阻Rx进行了如下实验.请帮他们完成的实验报告.
实验名称:伏安法测电阻
实验原理:(1)
R=
U
I
R=
U
I

实验器材:电源、导线、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、未知电阻.
实验过程:(2)用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.

(3)该实验滑动变阻器的作用是
保护电路,改变电阻两端电压
保护电路,改变电阻两端电压

(4)小明把最后一根导线连接完毕后,看到电压表和电流表立即有较大示数.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置,还有一处是
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关

(5)小华连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是
C
C

A.电流表坏了             B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良         D.电阻短路
实验次数 电阻两端电压U/V 通过电阻的电流I/A 电阻R/Ω
1 0.5 0.10 5
2 1.2 0.24 5
3 1.4
(6)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流,将数据记录下表第三次测量时,电流表的示数如图乙所示.则第三次电流为
0.28
0.28
A,电阻为
5
5
Ω.根据以上三次实验数据画出电流与电压的图象.
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