在“测定小灯泡功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约10Ω。请你随着小明同学边实验边思考，并且回答下面几个问题：
（1）请把如图1的实物图补充完整（补一条导线）
（2）小明同学在连接完最后一根导线后，立即看到灯泡发出明亮的光，在一旁观察的小明一惊，忙提醒实验有问题，小明想，我连线没有问题啊！你觉得小明在实验操作中存在哪两个不当之处：
①_________________________________________________ ；
②__________________________________________________。
（3）如果闭合开关后，小明发现电流表偏向左边没有刻度处，如图2所示，你觉得是什么原因：_________________________ 。
（4）小明纠正错误后，发现电压表读数只有2V，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向_______端（填左或右）移动，直至电压表读数为_________V。
（5）当小灯泡正常发光时，电流表读数如图3所示，则此时电流表的示数为______A，小灯泡的额定功率为______W。
（6）根据上述的实验，还可以算出小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω。（保留一位小数）
（7）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出I-U图像，如图4所示，结果发现图像不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，小明就很纳闷，请你帮她分析原因：________________________。

在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电压保持6V不变，小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．
（1）请用铅笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）．

（2）实验中，小华连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光并很快熄灭，分析原因可能是：①；②．
（3）小华排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为3V，为了能测量小灯泡的额定功率，他将滑片P向（左/右）端滑动，直到电压表的示数为3.8V时，观察电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为A，小灯泡的额定功率为W．

实验序号	1	2	3	4	5
电流I/A	0.5	0.44	0.4	0.36	0.3
电压U/V	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5
电功率P/W	0.25	0.35	0.40	0.43	0.45

（4）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流减小而它两端电压却增大，它消耗的功率是增大还是减小呢？小华为了探究这个问题，将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻，电压表和变阻器并联，经过仔细认真地实验，她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据，并计算出了相应的电功率，如右表．分析表中数据，写出小华能得到的结论：当滑动变阻器接入电路的阻值增大时，．
（5）就“变阻器功率”的探究，你认为小华收集的数据（充分/不充分），理由是．

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电路如图1所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，电源为两节干电池．
（1）该实验依据的原理是．
（2）用笔画线代替导线，将图2中的元件连成符合这个实验要求的电路（连线不能交叉）．
（3）在连接电路时，开关应，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应置于最 端 （依据电路图填“左”或“右”）．
（4）李明同学连接好实物，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是
A．电流表的正负接线柱接反了   　　　　　　   B．待测电阻的绕线断了
C．线路接错了，某处发生了短路   　　　　 　　D．无法判断
（5）李明同学在同学们帮助下排除了故障，开始进行实验，他将滑动变阻器滑片移到某位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图3所示，则此时小灯泡中电流是A，小灯泡的电阻是Ω，小灯泡额定功率是W．

次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.28		0.31
亮度	增加
电功率P/W
功率的平均值

（6）这次实验李明共测得三组数据，并记录在上表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况．请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
①小灯泡亮度变化规律是；
②此表的设计还存在一个不足之处，请写出．
（7）除了表格中列出的数据和现象外，你还有什么新发现：．