摘要：25．小红同学做“测小灯泡的额定功率 实验时.已知小灯泡的额定电压是3.8V.其中电源是三节新的干电池.灯丝电阻大约10Ω.滑动变阻器上标有“10Ω 1A 的字样. (1)如图15所示的是小红同学连接不完整的实验电路.请你用笔画线代替导线帮她将图中未连接部分连接好.要求:电压表.电流表选择合适的量程.滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小, (2)当小红同学闭合电路的开关后.电路中可能出现一些不正常现象: 第一种:小灯泡较暗.滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度.可能在连接电路时把滑动变阻器的 两端点连入了电路中, 第二种:小灯泡不亮.电流表示数不为零.电压表示数为零.可能小灯泡处 . (3)小红同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率.改变接入电路的滑动变阻器的阻值.分别得到三组数据.如下表: 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.00 0.36 1.08 2 3.80 0.40 1.52 3 4.50 0.42 1.89 小明认为小红同学通过三次测量得到三组数据.算出三个电功率值.再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误.为什么? (4)你认为正确测量结果P额＝ W.
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小红同学做“测量小灯泡的功率”实验，电源电压是1.5 V的整数倍(即电源由几节干电池串联组成)，滑动变阻器标有“40 Ω 3 A”字样，所用小灯泡是额定电压为“2 V”“2.5 V”“3.8 V”中的一个，小灯泡的额定功率在1.2 W以内．她连接的实验电路图如图所示，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点附近某位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示．
则：①小灯泡正常发光时的电流________A．
②你认为她选用的电源电压可能为________v．
③根据你为她选定的电源电压，小灯泡的额定电压为________V，小灯泡的额定功率为________W．
要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
（1）粗心的小明所接的实验电路如图甲所示，若开关闭合，则会出现的情况是：灯______（选填“亮、不亮”），电压表______（选填“有、无”）示数．
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为______Ω．
（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡短路或断路．小华随即根据两电表有无示数，快速做出了判断，请你说出她的判断方法：若______，则灯泡短路；若______，则灯泡断路．
（5）一段时间后，小红想利用上述器材（灯泡除外）测未知电阻Rx的阻值，但是发现电压表损坏了，且电池组电压低于3V，但她还是测出了未知电阻的阻值，请说出她的实验步骤及所测物理量，并在虚线框内画出实验电路图：
______；______．待测电阻阻值Rx=______
（6）小军想用学主电源（6V）代替电池组，并利用上述实验室提供的器材测定另一同规格灯泡的额定功率，请问是否可行？并说出理由．
答：______．
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要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
（1）粗心的小明所接的实验电路如图甲所示，若开关闭合，则会出现的情况是：灯______（选填“亮、不亮”），电压表______（选填“有、无”）示数．
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为______Ω．
（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡短路或断路．小华随即根据两电表有无示数，快速做出了判断，请你说出她的判断方法：若______，则灯泡短路；若______，则灯泡断路．
（5）一段时间后，小红想利用上述器材（灯泡除外）测未知电阻Rx的阻值，但是发现电压表损坏了，且电池组电压低于3V，但她还是测出了未知电阻的阻值，请说出她的实验步骤及所测物理量，并在虚线框内画出实验电路图：
______；______．待测电阻阻值Rx=______
（6）小军想用学主电源（6V）代替电池组，并利用上述实验室提供的器材测定另一同规格灯泡的额定功率，请问是否可行？并说出理由．
答：______．
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（1）粗心的小明所接的实验电路如图甲所示，若开关闭合，则会出现的情况是：灯______（选填“亮、不亮”），电压表______（选填“有、无”）示数．
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为______Ω．
（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡短路或断路．小华随即根据两电表有无示数，快速做出了判断，请你说出她的判断方法：若______，则灯泡短路；若______，则灯泡断路．
（5）一段时间后，小红想利用上述器材（灯泡除外）测未知电阻Rx的阻值，但是发现电压表损坏了，且电池组电压低于3V，但她还是测出了未知电阻的阻值，请说出她的实验步骤及所测物理量，并在虚线框内画出实验电路图：
______；______．待测电阻阻值Rx=______
（6）小军想用学主电源（6V）代替电池组，并利用上述实验室提供的器材测定另一同规格灯泡的额定功率，请问是否可行？并说出理由．
答：______．
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小红同学在做“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图所示。其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W。
(1)小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）。
（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是： 。
（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是： 。
（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图所示。若把这样的两只灯泡串联接在4V 的电源上，则此时每只灯泡的电阻为 Ω，每只灯泡的实际功率为 W。
(1)小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）。
（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是： 。
（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是： 。
（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图所示。若把这样的两只灯泡串联接在4V 的电源上，则此时每只灯泡的电阻为 Ω，每只灯泡的实际功率为 W。
小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）连接电路前要将开关
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实这个做法是欠妥的，她正确的做法应该是
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
（5）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
（6）小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比，这是因为
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（1）连接电路前要将开关
断开
断开
．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实这个做法是欠妥的，她正确的做法应该是
移动滑片看灯泡是否发光
移动滑片看灯泡是否发光
．（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
2.2
2.2
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向B
B
（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．（5）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W．（6）小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比，这是因为
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大
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