摘要:6.记录实验结果.
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实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置,如图甲、乙所示.
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示。分析下表数据可知,小明选择的是________(甲/乙)图中的装置.
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示。分析下表数据可知,小明选择的是________(甲/乙)图中的装置.
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置,她们绘制的沸腾图像如图丙所示,得到a、b两种不同图线,其原因是实验中她们所用水的________不同.
(3)实验后,小明对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水会重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中,如图丁所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.一段时间后,更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰!通过分析,同学们知道此现象发生的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压________ (增大/减小/不变),水的沸点________(升高/降低/不变),因此在不加热的情况下,水________ (能/不能)重新沸腾.部分水最终结冰的合理解释是:_________________.
(3)实验后,小明对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水会重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中,如图丁所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.一段时间后,更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰!通过分析,同学们知道此现象发生的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压________ (增大/减小/不变),水的沸点________(升高/降低/不变),因此在不加热的情况下,水________ (能/不能)重新沸腾.部分水最终结冰的合理解释是:_________________.
实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验。
(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将
纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光
线_______________同一平面内。
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向,观
察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在
表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验。
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的 方向射出,
因为在光的反射现象中光路是 的。
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某实验小组为了探究“并联电路电流规律”,他们准备如下的实验器材:两节干电池、开关一只、标有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只,按如图设计的电路图准备进行如下实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V0.3A”小灯泡重复上述实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V0.3A”小灯泡重复上述实验。
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这一现象的可能原因是:_________;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:_________。
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这一现象的可能原因是:_________;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:_________。
某实验小组利用如图甲所示的装置,两次分别测滑轮组机械效率,记录数据如下表:
实验 序号 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/m | 绳端的 拉力/N | 绳端移动的距离 /m | 机械效率 η% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)实验时,应沿竖直方向 拉动弹簧测力计;
(2)第2次实验中,拉力做的总功是 J,滑轮组做的有用功是 J,表中结果是 (保留三位有效数字)。
(3)如果用两次测得的机械效率求出平均值,定义为甲滑轮组的机械效率,这种定义是否正确?答: ,原因是 。
(4)如果用图甲和图乙两个的滑轮组,将相同的重物以速度v匀速提升相同高度,则两个过程中物理量相等的是( )
A.有用功 B.拉力做的总功 C.拉力的功率 D.机械效率
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