摘要：如图1-2所示.物体M静止在水平桌面N上.则 (??) A.M对N的压力就是M的重力 B.M对N的压力与M的重力大小相等 C.M对N的压力与N对M的支持力二力平衡 D.M对N的压力是由于地球的吸引而产生的
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物体A静止在水平桌面上．若利用如图所示的装置使物体A以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，并且弹簧测力计始终保持水平，不计绳重、绳子的伸长量和滑轮组内部的摩擦，则绳子自由端的拉力F和物体A与水平地面之间的摩擦力f的大小分别为
[ ]
A．F＝3.3 N；f＝4.4 N
B．F＝2.2 N；f＝4.4 N
C．F＝3.3 N；f＝6.6 N
D．F＝2.2 N；f＝6.6 N
如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为10
10
N，绳子自由端移动的速度为6
6
m/s，物体所受摩擦阻力为30
30
N．若以动滑轮为参照物，物体是静止
静止
的．
21、如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究
动能与质量的关系
．（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了
使钢球到达斜面底端时的速度大小相同
．（3）此实验得出的结论是
速度相同时，质量越大，动能越大
．（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
| 物体 | 质量（m/kg） | 速度v/m?s-1 | 动能E/J |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
速度
，你这样判断的依据是人是质量约是牛的质量的1/12，而速度约是牛的12倍，此时动能约是牛的12倍，所以速度对动能的影响较大
．
如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究______．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
（3）此实验得出的结论是______．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是______，你这样判断的依据是______．
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（1）设计实验的目的是研究______．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
（3）此实验得出的结论是______．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
| 物体 | 质量（m/kg） | 速度v/m?s-1 | 动能E/J |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
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如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究______．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
（3）此实验得出的结论是______．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是______，你这样判断的依据是______．
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（1）设计实验的目的是研究______．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
（3）此实验得出的结论是______．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
| 物体 | 质量（m/kg） | 速度v/m?s-1 | 动能E/J |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
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