摘要:( 江苏省通州市通西片九年级化学第一次模拟考试试卷)某化学兴趣小组制取并检验二氧化碳.实验过程中.可观察到试管里产生白色色沉淀.产生沉淀后继续通入二氧化碳.过一段时间后.发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因.小组的同学进行了相关探究. 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液? 查阅资料 碳酸盐溶于酸.碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水. 猜想与假设 ①溶液呈酸性,②反应生成了碳酸氢钙. 实验与结论 实验操作 实验现象 实验结论 实验Ⅰ: 测得被测液的pH=8 猜想① . 实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中.加入 . 有气体产生 反应的化学方程式为: . 猜想②成立. 通过探究得知.生成的沉淀会与二氧化碳.水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙. 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是 .
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某化学兴趣小组制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生白色色沉淀,产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。
提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
查阅资料 碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。
猜想与假设 ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ:
| 测得被测液的pH=8 | 猜想①______________。 (填“成立”或“不成立”) |
实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入______________________。 | 有气体产生 | 反应的化学方程式为: _____________________________。 猜想②成立。 |
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。
交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是_______________________________________________ 。
查看习题详情和答案>>(2007?河西区二模)某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)写出图中①、④仪器的名称:①
(2)甲同学要用高锰酸钾制取O2,应选用上图中的
(3)乙同学用浓盐酸和大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红.对这一变化的合理解释是
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
C.产生的CO2与水反应得到的H2CO3使石蕊溶液变红
(4)丙同学用A装置制取干燥的CO2气体,其中在仪器②中应盛放
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.浓盐酸 D.浓硫酸
(5)A装置气密性的检验:分别加入浸没仪器③中导管的末端和仪器①中长颈漏斗的末端,然后用热毛巾捂住仪器②,若长颈漏斗中水柱上升,且仪器③
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(1)写出图中①、④仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶
,④烧杯
烧杯
.(2)甲同学要用高锰酸钾制取O2,应选用上图中的
B
B
装置(填序号),该反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
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2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
.当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是
| ||
先把导管移出液面,再熄灭酒精灯
先把导管移出液面,再熄灭酒精灯
.(3)乙同学用浓盐酸和大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红.对这一变化的合理解释是
B、C
B、C
(填序号).A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
C.产生的CO2与水反应得到的H2CO3使石蕊溶液变红
(4)丙同学用A装置制取干燥的CO2气体,其中在仪器②中应盛放
D
D
(填序号).A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.浓盐酸 D.浓硫酸
(5)A装置气密性的检验:分别加入浸没仪器③中导管的末端和仪器①中长颈漏斗的末端,然后用热毛巾捂住仪器②,若长颈漏斗中水柱上升,且仪器③
有气泡冒出
有气泡冒出
则该装置不漏气.某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究.
请你参与探究并回答下列问题.
(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件
(2)该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验.
①写出图中有标号仪器的名称:A
②装置有一处设计明显错误,请指出并改正:
③用改正后的装置进行如下实验:
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中反应的化学方程式:
小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2,请对他们的方案给予评价.
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请你参与探究并回答下列问题.
(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
△ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
;
| ||
△ |
从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件
反应物为固体且反应需要加热
反应物为固体且反应需要加热
.(2)该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验.
①写出图中有标号仪器的名称:A
长颈漏斗
长颈漏斗
.②装置有一处设计明显错误,请指出并改正:
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出
.③用改正后的装置进行如下实验:
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中反应的化学方程式:
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
,乙中物质应为
| ||
浓硫酸
浓硫酸
,检验气体是否集满的方法是将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了
将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了
.小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2,请对他们的方案给予评价.
制取的气体 | 甲中盛放的试剂 | 乙中盛放的试剂 | 评价(回答是否可行,若不可行说明理由) |
H2 | 锌粒和稀硫酸 | 浓H2SO4 | 不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集 不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集 |
CO2 | 大理石和稀盐酸 | 浓NaOH溶液 | 不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体 不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体 |
化学是一门以实验为基础的科学.
(1)根据图1回答:①写出a的名称
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
(5)实验室用图5中A装置制氧气的化学方程式是
(6)机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4X. 根据以上信息完成下列问题:
①物质X的化学式为
②若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择图5中的发生装置是
③该小组的同学通过查阅资料还得知:a.NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;b.NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是
④某化工厂准备生产Cu(NO3)2,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO3)2+H2O.从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是
(7)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查.他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如图象图6:试回答(计算结果精确到0.1%):
①写出实验中有关的化学方程式:
②实验I中铁参加反应的质量为
③稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少.
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(1)根据图1回答:①写出a的名称
试管
试管
;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是用水湿润
用水湿润
;(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
试管破裂
试管破裂
;(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
CD
CD
(选填序号);A.用高锰酸钾制氧气; B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳;C.用锌与稀硫酸制氢气; D.用双氧水与二氧化锰制氧气.(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
B或C
B或C
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.(5)实验室用图5中A装置制氧气的化学方程式是
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
△ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
,反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
| ||
△ |
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
,黑色粉末在反应中的作用是
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催化
催化
.用E装置收集氧气的依据是氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满
.(6)机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4X. 根据以上信息完成下列问题:
①物质X的化学式为
H2O
H2O
. ②若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择图5中的发生装置是
B
B
,收集装置是C
C
.③该小组的同学通过查阅资料还得知:a.NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;b.NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是
任何物质都具有两面性
任何物质都具有两面性
④某化工厂准备生产Cu(NO3)2,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
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方案二
方案二
.从经济角度考虑选择此方案的理由是产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
.(7)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查.他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如图象图6:试回答(计算结果精确到0.1%):
①写出实验中有关的化学方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
.②实验I中铁参加反应的质量为
2.8g
2.8g
.③稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少.