摘要:7.全日制小学三年级的语文课本中有 唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗.如图1-4所示. 垂钓小儿不敢答话.因为他知道.声音可能会吓跑将 要上钩的小鱼.此事表明 和 可 以传声.
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(’05莆田,17)一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比
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A.有用功减少,总功减少
B.有用功增加,总功增加
C.有用功不变,总功不变
D.有用功不变,总功减少
表中为福州开往厦门D6205次动车组时刻表,求此动车组(1)从泉州至厦门运行的路程;(2)从泉州至厦门运行的平均速度.
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| 车站 | 到达时间 | 发车时间 | 里程(公里) | |
| 1 | 福州 | 始发站 | 16:00 | 0 |
| 2 | 福清 | 16:25 | 16:26 | 55(福州到福清 ) |
| 3 | 莆田 | 16:42 | 16:44 | 105(福州到莆田 ) |
| 4 | 泉州 | 17:05 | 17:07 | 174(福州到泉州 ) |
| 5 | 晋江 | 17:17 | 17:19 | 199(福州到晋江 ) |
| 6 | 厦门 | 17:51 | 终点站 | 276(福州到厦门 ) |
乙、丙三个不同的导体先后接入如图所示的部分电路的M、N之间,(已知R甲<R乙<R丙),每个导体记录三组电压值和电流值如下表所示:
| 导体 | 甲 | 乙 | 丙 | ||||||
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 电压/伏 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 电流/安 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.05 | 0.10 | 0.15 |
(1)实验中改变导体两端电压的方法是
在电路中串联入滑动变阻器,移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
在电路中串联入滑动变阻器,移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
.为什么?答:
因为表中电压值是1、2、3伏,它们间的增加值不是1.5伏(一节干电池的电压)的整数倍
因为表中电压值是1、2、3伏,它们间的增加值不是1.5伏(一节干电池的电压)的整数倍
(2)分析比较实验序号
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
中电压和电流变化倍数关系,得出的初步结论是:对同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.(3)该实验小组中的小张同学分析实验序号1、4(或2、5或3、6)中的数据,他所得出的初步结论是:“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”请你判断,小张同学的分析
不合理
不合理
(选填:“合理”或“不合理”).请你简述判断的理由:题中只交代了三个电阻间的大小关系,即R甲<R乙<R丙,因此,得不出“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”这一定量关系
题中只交代了三个电阻间的大小关系,即R甲<R乙<R丙,因此,得不出“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”这一定量关系
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