摘要:小明同学在测铝块质量的实验中.首先取来托盘天平放在水平桌面上.然后把铝块放在托盘上称质量.如图11所示. ⑴分别说出图中所指的天平各部分名称: A是 .B是 . ⑵该同学在实验中出现两次主要的错误是: ① ,② . ⑶ 修正错误后.小明正确测量的结果如图12.则铝块质量是 . ⑷ 小明想知道这铝块是不是实心的,他查出铝块的密度是2.7×103kg/m3,并找来量筒做实验,请根据图13所示,判断铝块是 .
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小明同学要探究物体的质量与体积的关系,于是他选取了若干个体积不等的实心铝块,在实验室用天平和量筒分别测出它们的质量和体积,得到的实验数据记录在表中.
| 体积/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 质量/kg | 27 | 53.8 | 81 | 107.4 | 135 | 162 |
如图所示,小明同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度.
(1)实验步骤如下:
①将天平放在
②用调好的天平测量铝块的质量,天平平衡时,右盘砝码及游码位置如图乙所示,则铝块的质量m=
③将适量的水倒入量筒中,记下此时液面对应的示数(如图丙所示);
④用细线系好铝块,并浸没在量筒的水中,记下此时液面对应的示数(如图丁所示);
⑤整理器材.
(2)从丙、丁可知:铝块的体积V=

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(1)实验步骤如下:
①将天平放在
水平
水平
桌面上,发现指针位置如甲图所示,此时应将平衡螺母向左
左
(填“左”、“右”)调,使横梁平衡;②用调好的天平测量铝块的质量,天平平衡时,右盘砝码及游码位置如图乙所示,则铝块的质量m=
54
54
g;③将适量的水倒入量筒中,记下此时液面对应的示数(如图丙所示);
④用细线系好铝块,并浸没在量筒的水中,记下此时液面对应的示数(如图丁所示);
⑤整理器材.
(2)从丙、丁可知:铝块的体积V=
20
20
cm3,则铝块的密度ρ=2.7×103
2.7×103
kg/m3;(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是
形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、正方体木块
形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、正方体木块
.(2)小明实验后阅读了下面老师提供的数据表,发现其中对动能影响较大的因素是
运动速度
运动速度
.| 物体 | 质量m(kg) | 速度v(m/s) | 动能E(J) |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是
| 物体 | 质量m(kg) | 速度v(m/s) | 动能E(J) |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
提出问题:影响滑动摩擦力大小的因素是什么?猜想或假设:影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、物体运动速度、接触面积的大小…
设计实验并进行实验:
a.要检验“接触面所受的压力对滑动摩擦力大小的影响”,除木板AB、木块CD外,还需要用的器材有:弹簧测力计、
体在木板AB上作
b.…分析、评估:通过对实验结果的分析,可得出实验结论是
(3)老师说,利用上述部分器材还可以探究“摩擦力对物体运动的影响”,实验现象表明,平面越光滑,物体运动距离越大,从而可以推理出公认的力学定律
.如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD,实验桌上还有如下实验器材:弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个。
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(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是_________________________。
(2)小明实验后阅读了下面老师提供的数据表,发现其中对动能影响较大的因素是___________ 。
| 物体 | 质量m(kg) | 速度v(m/s) | 动能E(J) |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
(3)据英国《每日邮报》报道,一架载着80名乘客、飞往科索沃首府普里什蒂纳的德国客机刚从杜塞尔多夫机场起飞就遭到了一群鸟儿的“袭击”, 机身被撞出许多凹痕,如图所示。你认为造成这种现象的原因是因为 。
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