摘要:9.关于氧化钠和过氧化钠的性质比较中.正确的是 A. 两者均为白色固体 B. 过氧化钠比氧化钠稳定 C. 过氧化钠可与水及二氧化碳反应.而氧化钠则不能 D. 两者都具有漂白性
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物质的性质和功能与分子结构间有着密切的关系。下问题涉及高分子材料、日用化学品及药品。
(1)几种常用高分子材料的结构(或结构片段) 如下:
(1)几种常用高分子材料的结构(或结构片段) 如下:
A.
B.
C.
D.
E.
D.
①不会被酸、碱、王水及多数有机溶剂所腐蚀的塑料是_________;
②属于热塑性塑料且可溶于氯仿的是_________;
③热固性塑料是__________;
④属于合成纤维,俗称“涤纶”的是___________,废弃的涤纶织物经处理后可回收利用。写出涤纶水解后生成的两种物质的结构简式_____________ 。
(2)有氧洗衣粉含有过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),这种洗衣粉除了具有去污功能外,还有_________功效,该功效与过碳酸钠中的__________基团(用化学符号表示)有关。
(3)吗啡是一种天然麻醉剂,因其分子结构比较复杂(结构如下图甲),较难人工合成。科学家设计并合成了杜冷丁分子,该分子包含了a,b,c,d,e等结构单元(如下图乙)。杜冷丁分子中的结构单元 _____________(用图中的字母标号表示)与吗啡分子中的某些结构单元相似,因而两者具有类似的生物活性(如麻醉作用)。
②属于热塑性塑料且可溶于氯仿的是_________;
③热固性塑料是__________;
④属于合成纤维,俗称“涤纶”的是___________,废弃的涤纶织物经处理后可回收利用。写出涤纶水解后生成的两种物质的结构简式_____________ 。
(2)有氧洗衣粉含有过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),这种洗衣粉除了具有去污功能外,还有_________功效,该功效与过碳酸钠中的__________基团(用化学符号表示)有关。
(3)吗啡是一种天然麻醉剂,因其分子结构比较复杂(结构如下图甲),较难人工合成。科学家设计并合成了杜冷丁分子,该分子包含了a,b,c,d,e等结构单元(如下图乙)。杜冷丁分子中的结构单元 _____________(用图中的字母标号表示)与吗啡分子中的某些结构单元相似,因而两者具有类似的生物活性(如麻醉作用)。
为了比较①H-OH,②CH3COOH,③CH3CH2—OH,④H2CO3,⑤苯酚五种物质分子中—OH上氢原子的活动性顺序,某课外活动小组设计了如下表所示的实验方案。请你利用有关实验仪器及给出的试剂,填写表中的空格,完成上述实验方案。可供选用的试剂有:紫色石蕊试液、金属钠、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。实验中所需仪器自选。
| 实验步骤和操作 | 实验现象 | 结论(-OH上氢原子活动性顺序) |
| (1).五种物质各取少量于五支试管中,各加入紫色石蕊试液2~3滴 | ②、④变红,其它不变 | ②、④>①、③、⑤ |
| (2). | | |
| (3).①、③、⑤各取少量于试管中,各加入少量NaOH溶液 | ⑤由浑浊变澄清 | ⑤>①、③ |
| (4). | | |
为了比较①H-OH,②CH3COOH,③CH3CH2—OH,④H2CO3,⑤苯酚五种物质分子中—OH上氢原子的活动性顺序,某课外活动小组设计了如下表所示的实验方案。请你利用有关实验仪器及给出的试剂,填写表中的空格,完成上述实验方案。可供选用的试剂有:紫色石蕊试液、金属钠、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。实验中所需仪器自选。
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实验步骤和操作 |
实验现象 |
结论(-OH上氢原子活动性顺序) |
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(1).五种物质各取少量于五支试管中,各加入紫色石蕊试液2~3滴 |
②、④变红,其它不变 |
②、④>①、③、⑤ |
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(3).①、③、⑤各取少量于试管中,各加入少量NaOH溶液 |
⑤由浑浊变澄清 |
⑤>①、③ |
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(5).通过以上实验比较,从而得出这五种物质分子中—OH上氢原子的活动性由强到弱的顺序为(填序号) 。
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为了比较①H-OH,②CH3COOH,③CH3CH2—OH,④H2CO3,⑤苯酚五种物质分子中—OH上氢原子的活动性顺序,某课外活动小组设计了如下表所示的实验方案。请你利用有关实验仪器及给出的试剂,填写表中的空格,完成上述实验方案。可供选用的试剂有:紫色石蕊试液、金属钠、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。实验中所需仪器自选。
(5).通过以上实验比较,从而得出这五种物质分子中—OH上氢原子的活动性由强到弱的顺序为(填序号) 。
| 实验步骤和操作 | 实验现象 | 结论(-OH上氢原子活动性顺序) |
| (1).五种物质各取少量于五支试管中,各加入紫色石蕊试液2~3滴 | ②、④变红,其它不变 | ②、④>①、③、⑤ |
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| (3).①、③、⑤各取少量于试管中,各加入少量NaOH溶液 | ⑤由浑浊变澄清 | ⑤>①、③ |
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