摘要：32．影响液体蒸发快慢的因素有液体温度.液体表面积和液体表面的空气流动速度.物理小组在探究液体表面积与液体蒸发快慢的关系时.设计了如图23所示的实验. 实验步骤: (1)在两个容器中分别倒入适量的水.同时开始计时. (2)分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2. (3)分析比较t1和t2的大小.时间长的蒸发较慢. 请回答以下问题. 图23 问题一:用“适量 的水是什么含义?答: . 问题二:在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系.那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求?答: . 在物理课上应用上述实验研究方法.你还做过什么探究性实验?请举一例.答: .
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影响液体蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度，物理小组在探究液体表面积与液体蒸发快慢的关系时，设计了如图所示的实验．
实验步骤：
（1）在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
（2）分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
（3）分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．问题一：用“适量”的水是什么含义？答：________．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？答：________．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？
请举一例．答：________．
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影响液体蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度，物理小组在探究液体表面积与液体蒸发快慢的关系时，设计了如图所示的实验．
实验步骤：
（1）在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
（2）分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
（3）分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．问题一：用“适量”的水是什么含义？答：______．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？答：______．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？
请举一例．答：______．
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实验步骤：
（1）在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
（2）分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
（3）分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．问题一：用“适量”的水是什么含义？答：______．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？答：______．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？
请举一例．答：______．
影响液体蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度，物理小组在探究液体表面积与液体蒸发快慢的关系时，设计了如图所示的实验．
实验步骤：
（1）在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
（2）分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
（3）分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．问题一：用“适量”的水是什么含义？答：______．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？答：______．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？
请举一例．答：______．
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实验步骤：
（1）在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
（2）分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
（3）分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．问题一：用“适量”的水是什么含义？答：______．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？答：______．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？
请举一例．答：______．
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影响液体蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度，物理小组在探究液体表面积与液体蒸发快慢的关系时，设计了如图所示的实验．
实验步骤：
(1)在两个容器中分别倒入适量的水，同时开始计时．
(2)分别记下两个容器中的水蒸发完所用的时间为t1和t2．
(3)分析比较t1和t2的大小，时间长的蒸发较慢．
请回答以下问题．
问题一：用“适量”的水是什么含义？
答：______________________．
问题二：在实验中只研究了液体蒸发快慢与液体表面积的关系，那么对两容器中液体的温度和表面空气流动速度有什么要求？
答：______________________．
在物理课上应用上述实验研究方法，你还做过什么探究性实验？请举一例．
答：______________________．
