如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
请你回答下面问题：
（1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：______；
（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B______；
（3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为______g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是______kg/m³．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
实验步骤：（测得的量用字母表示）
①______；
②______．
切糕密度的表达式：______．（用①②中测得的量及ρ_水来表示）

如图戊所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，小明进行了如下的实验操作：

A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．按照如图甲所示，调节天平在水平位置平衡；
C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．如图，请你帮助小明回答下面五个问题：
（1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：______；
（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B______；
（3）在称量过程中，发现分度盘的指针如图乙所示，此时应将游码向______（选填“左”或“右”）端调．
（4）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图丙所示，切糕的质量为______g；用量筒测量切糕的体积如图丁所示，则切糕的密度是______kg/m³．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
（5）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，小明使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．

如图19所示，2012年的“财富”的象征――有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两＝50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗。为了测量切糕的密度，小明进行了如下的实验操作：

A.把托盘天平放在水平桌面上；

B.按照如图20所示，调节天平在水平位置平衡；

C.将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；

D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；

E.在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。

如图20，请你帮助小明回答下面五个问题：

（1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：　　　 　　　　　　　；

（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B　　　　　　　　　　　　 ；

（3）在称量过程中，发现分度盘的指针如图乙所示，此时应将游码向___________________ （选填“左”或“右”）端调。

（4）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图丙所示，切糕的质量为__________g；用量筒测量切糕的体积如图丁所示，则切糕的密度是　　 kg/m³。到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了。

（5）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，小明使用了该方案。本次实验测出的密度值比真实值偏大______（选填“偏大”或“偏小”）