在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验；
实验1：如图所示，小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动；
实验2：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
实验3：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
你认为，实验1可以说明声音由物体的产生的，能说明声音传播条件的是实验（填序号）；
实验3中，吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，指的是笛声的不同．

在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③用手按住正在发声的鼓面，鼓就停止发声．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是；能说明声音传播条件的是．（填序号）

在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声；
⑤拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了．
你认为，上述实验中能说明声音产生原因的是（填序号）．

在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是______；能说明声音传播条件的是______．（填序号）