摘要:2.如右图所示.图中5个用电器的连接方式是 . [生活实际运用] 如图所示是一串规格相同的彩灯.电路中a.b.c.三处导线未接通 问:(1)这些彩灯是怎样连接的?(2)当把电源接通时哪几盏灯亮?(3)欲使9盏电灯都亮.应怎么办? [知识验证实验]
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如下图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V.
(1)连接电路时,开关应处于______状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于______ 端(选填C或D).
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将______,电,流表的示数将______.(填变化情况)
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
从表中可知,该小灯泡的额定功率是______.该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是______.
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:______.
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(1)连接电路时,开关应处于______状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于______ 端(选填C或D).
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将______,电,流表的示数将______.(填变化情况)
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
| 电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 功率(W) | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
从表中可知,该小灯泡的额定功率是______.该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是______.
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
| 电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 灯丝电阻(Ω) | 10.0 | 9.38 | 10.4 |
如下图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V。
(1)连接电路时,开关应处于 状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于 端(选填C或D)。
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将 ,电,流表的示数将 。(填变化情况)
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
功率(W) | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
从表中可知,该小灯泡的额定功率是 。该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是 。
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
灯丝电阻(Ω) | 10.0 | 9.38 | 10.4 |
这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:
。
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(1)该实验的原理是
(2)该组同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是:
(3)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于
A.电流表的正负接线柱接反 B.电压表的量程选小了
C.灯发生了短路 D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(4)若某次测量时电压表的示数为2V,电流表的示数如图所示,则电流表的示数为
(5)该组同学分别记录三组电压和电流值,通过计算发现灯丝电阻是不同的,他们还了解到其他组同学也得到类似的结果.出现这种结果的原因是:
如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.要求:使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大,连线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑片P应移到______端(填A或B).
(3)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据,请你把如图所示的读数填入表的空格中.
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | |
| 1 | 3.5 | 0.28 | |
| 2 | 2.5 | ______ | |
| 3 | 1.5 | 0.18 |