摘要:同学们在一起交流学习体会时.一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和 .另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确.于是他设计了甲图所示的电路进行实验.图中电源电压为3 V.实验中他记录的数据如表格所示. 测量的位置 A B C 电流I/A O.4 O.1 O.3 电功率P/W (1)请你用笔画线代替导线将乙图中的各器材连接成测A点电流的实验电路. (2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内.并分析表格中的数据写出实验的结论. (3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学.谈一谈自己的观点.
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同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了图甲所示的电路进行实验,图中电源电压为3V,实验中他记录的数据如表格所示.
(1)请你用笔画线代替导线将图乙中的各器材连接成测A点电流的实验电路.

(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点.
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| 测量的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.4 | 0.1 | 0.3 |
| 电功率P/W |
(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点.
同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了甲图所示的电路进行实验.图中电源电压为3V,请你用笔画线代替导线将乙图中的各器材连接成测A点电流的实验电路.

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同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了甲图所示的电路进行实验.图中电源电压为3V,请你用笔画线代替导线将乙图中的各器材连接成测A点电流的实验电路.

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同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了图甲所示的电路进行实验,图中电源电压为3V,实验中他记录的数据如表格所示.
| 测量的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.4 | 0.1 | 0.3 |
| 电功率P/W |
(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点. 查看习题详情和答案>>
同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了图甲所示的电路进行实验,图中电源电压为3V,实验中他记录的数据如表格所示.
(1)请你用笔画线代替导线将图乙中的各器材连接成测A点电流的实验电路.

(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点.
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| 测量的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.4 | 0.1 | 0.3 |
| 电功率P/W |
(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点.
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