根据“研究杠杆平衡条件”的实验，完成下列填空：
（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向（填“左”或“右”）移动，或者调节左端螺母，使它向移动．使杠杆在位置平衡，其目的是为了便于．
（2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的或在杠杆上的，使杠杆．
（3）该同学在实验中得出三组数据（见表）．试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是（用文字表达）．

实验次数	动力L1（牛）	动力臂L1（厘米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（厘米）
1	2	5	1	10
2	4	10	8	5
3	3	6	2	9

（4）如果作用在杠杆上的动力F₁为6牛，动力臂L₁为8厘米，阻力F₂为4牛，那么在杠杆平衡时，阻力臂L₂应是厘米．

某实验小组做“研究杠杆平衡条件”的实验：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前，在没有挂钩码时，小明同学发现杠杆停止时处于如图1所示的位置，此时杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”）状态，则应将左端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在位置平衡；杠杆平衡后，若在a点挂2个50g钩码，那么在b点应该挂个50g钩码才能使杠杆恢复平衡．
（2）三次实验数据记录表格如下：

实验序号	动力F1（牛）	动力臂L1（厘米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

明小组用如图2所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图3所示，则动力F₁=N
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是．
（3）在探究中．有一组同学猜想扛杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验获得了下列数据：

动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验探究过程存在什么问题？、（列出两点）
（4）通过探究，大家得出了杠杆平衡条件．生活中的镊子应用了该实验中的第次实验原理．

根据“研究杠杆的平衡条件”实验的要求，完成下列各题：
（1）实验开始时，杠杆的情形如图所示，某同学为了使杠杆在水平位置平衡，则他应调节左端的螺母向移动，或将右端的螺母向移动．
（2）实验中，将第一组钩码挂上并确定好位置后，再将第二组钩码挂上杠杆的另一端，若发现杠杆不能平衡，则应调节或．
（3）实验时应将杠杆调节至水平平衡的目的是为了．
（4）某小组同学实验后记录的实验数据（部分）如表所示，请帮助填写完整．

实验 次数	动力F1 （牛）	动力臂L1 （厘米）	动力×动力臂 （牛?厘米）	阻力F2 （牛）	阻力臂L2 （厘米）	阻力×阻力臂 （牛?厘米）
1	2	5	10 10	1	10	10 10
2	4	10	40 40	8	5	40 40
3	3	6	18 18	2	9	18 18

（5）分析表中的实验数据，可得出的实验结论是．