摘要：22．图5所示的电路.R表示电路的总电阻..与分别表示.和的实际功率.下列说法中正确的是 ( ) A．若已知.与.则 B．若已知.与.则 C．若已知.与.则 D．只要已知其中任意三个量.就能求出其余所有的物理量

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图22所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中，电源电压恒为6 V，保护电阻R0=20 Ω；R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40 cm，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比；金属杆cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计。小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量，其数据见下表。若已知小英测量时，滑片恰在电阻棒ab的中点位置，则根据题中提供的信息可知

A．电阻棒的总电阻是40 Ω

B．小聪的身高是1．7 m，小亮的身高是1．5 m

C．小聪的身高是1．5 m，小亮的身高是1．7 m

D．从理论上分析，该测量仪的身高测量范围是1．2~1．8 m

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如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：

（1）分为两组实验用了_________________法，上述数据可以总结为关系式____________。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向____________滑动。
（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图下所示，则通过小灯泡的电流是_______A，它的额定功率为__________________。
（3）将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将__________________。
（4）在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究__________和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系。

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是

开关闭合

、

某处连线接触不良

．
（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是

调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V

．
（3）该实验中，某同学测得的一组数据如下表，分析此实验数据可得出的结论是

在电压一定时，电流与电阻成反比

．

实验次数	电压U=2V
实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

（4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是

滑动变阻器的最大阻值太小

．
（5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是

Ω，

Ω．

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为了探究串联电路总电阻与各电阻之间的关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R₁是电阻箱，R₂是定值电阻，用R表示R₁与R₂串联的总电阻（即等效电阻）。用电流表测量串联电路中的电流I，用电压表测量A、B两点间的电压U。小芳通过实验记录的数据如下表所示。请根据表中的实验数据，归纳出总电阻R跟电阻R₁的关系式：。

R₁ /Ω	5	10	15	20	30	40
U/V	6	6	6	6	6	6
I/A	0.4	0.3	0.24	0.2	0.15	0.12
R/Ω	15	20	25	30	40	50

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A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
表Ⅰ与表Ⅱ
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法．上述数据可以总结为关系式．
（2）实验探究分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2中能表示电阻不变，电流随电压变化的图象是图（填“甲”或“乙”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端的和保护电路．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向端滑动（填“a”或“b”）．
（4）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图 3所示，则通过小灯泡的电流是A，它的额定功率为W．
（5）将 R换成螺线管，则当滑片P向a端滑动时，它能够吸起大头针的数量将（填“增加”或“减少”）．

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实验次数	电压U=3V
实验次数	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

试题分类