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(1)请你用笔画线代替导线,把实验电路(图甲)连接完整.
(2)连接实物电路前,开关应
(3)某同学在实验过程中,调节滑动变阻器,当电压表的示数为
(4)该同学在实验中,记录了三组数据(不完整),如下表所示.他注意到,这个实验记录也可以用
来计算灯丝的电阻,请你帮他把表格补充完整.(计算结果保留小数点后面两位数字)
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流(A) | 0.18 | 0.22 | |
| 灯丝电阻(Ω) |
如图18所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额
定电压为3.8V,电源是电压为6
V且保持不变的蓄电池组。(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数 ,电压表示数 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接
线。
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图19所示,则此时电路电流为 A,可得小灯泡的额定功率为 W。分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论: 。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 3.0 | 3.8 | 4.5 |
| 电流/A | 0.36 | 0.45 |
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在虚线框中画出你设计的电路图。
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如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V。![]()
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⑴图乙已连接部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。
⑵莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片
,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是__________。
| A.电流表断路 | B.小灯泡短路 | C.小灯泡断路 | D.滑动变阻器断路 |
⑷莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片
如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V。
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⑴图乙已连接部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。
⑵莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片
,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是__________。
A.电流表断路 B.小灯泡短路 C.小灯泡断路 D.滑动变阻器断路
⑶排除故障后,调节滑动变阻器的滑片
到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为________V;若他想测量小灯泡的额定功率应将图19乙中的滑片
向________(填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
⑷莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片
,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图所示的图像。根据图像信息,可算出小灯泡的额定功率是__________W。通过图像还可以发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:___________________________。![]()
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如图19甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验电路,已知小灯泡的额定电压为2.5V
(1)请你用笔画线代替导线,把实验电路(图甲)连接完整.
(2)连接实物电路前,开关应________,滑动变阻器的滑片应调至最________端.(选填“左”或“右”)
(3)某同学在实验过程中,调节滑动变阻器,当电压表的示数为________ V时,灯泡正常发光.若此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________W.
(4)该同学在实验中,记录了三组数据(不完整),如下表所示.他注意到,这个实验记录也可以用
来计算灯丝的电阻,请你帮他把表格补充完整.(计算结果保留小数点后面两位数字)
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流(A) | 0.18 | 0.22 | |
| 灯丝电阻(Ω) |