（2012?平南县二模）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关．
为了验证上述猜想，李明做了如右图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块从位置1～2～3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3～4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填上面猜想的序号）．

如右图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．且传播速度要 （填大于、小于）液体、气体中的速度．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于．
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．

（2011?延庆县一模）课外活动时，同学们看到实验室里有带风叶的小电动机M一台，电热丝R一段，开关两个，插头一只，导线若干．同学们想利用这些器材制作成一个如右图所示的有冷、热两档风的简易电吹风机．老师提出要求：吹风机电路只闭合开关S₁时吹冷风；只闭合开关S₂时既不发热也不吹风；同时闭合S₁和S₂时吹热风．下列各图是四位同学分别设计的电路连接图，其中符合要求的是（　　）

小刚同学在家做了一个实验，他在两个相同的玻璃杯中分别装上质量相同的水和沙子，用一只lOOW的白炽灯照射，使它们吸收相等的热量，并用温度计测出它们吸收热量后的温度值，下表是小刚记录的实验数据．

照射时间/min		O	2	4	6	8
温度/℃	水	31．O	31.6	32.1	32.5	32.8
	沙子	31．O	32.5	33.8	34.8	35.8

（1）小刚根据记录的数据在方格纸上已画出了水的温度随时间变化关系图象如右图所示．请你在同一个方格纸上画出沙子的温度随时间变化关系图象．

（2）分析小刚实验中记录的数据或分析右图中画出的两个图象，你能得出什么结论？．

在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为cm．

（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如右图所示，要看到如图A的情形，物距应该满足的条件是，要看到如图B的情形，物距应该满足的条件是．
A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
C、等于20cm     D、大于20cm
（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如右图所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整．
（4）实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像（选填“向上”、“向下”或“不”）移动．
（5）小华用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如右图所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是
A、与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B、光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D、若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．