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金属的电阻随温度的升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多。课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,实验室给他们提供的器材是:额定电压为6伏、额定功率为3瓦的小灯泡一只,电流表一只,电压表一只,变阻器一只,电源(大于6伏)一只,开关一只,导线若干。
(1)甲同学根据P=UI设计了如图7所示的电路进行研究;乙同学由计算式R=
计算了小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图8所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的________(填“甲”或“乙”)。
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(2)若甲、乙两同学按照各自设计的电路进行实验。甲同学先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线;乙同学先测出若干个电压值,再由R=
和P=U2/R,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线。则下列哪个图线反映了他们的实验结果________(图9上标有a的为甲同学所得的图线,标有b的为乙同学所得的图线)。
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(1)在图1的实验电路图中“○”中填入适当的电表符号;
(2)按照电路图连接实物图时,开关应该
(3)以下是实验中出现的故障现象,请分析其原因:
王海同学用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,发现指针偏 转如图2所示,产生这种情况的原因是
(4)在“探究电流与电阻的关系”,实验过程中需要更换不同的电阻,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是
A.记录电流表和电压表的示数 B.移动滑动变阻器使电压表示数保持不变
C.适当增加电池的节数 D.移动滑动变阻器使电流表示数保持不变
(5)某次测量,两电表的示数如图3所示,电压U=
(6)通过多次的实验探究,进行数据交流、分析并归纳出电流与导体两端的电压关系是
(7)图4中的甲、乙两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
①请你根据图1的实验电路图,用笔画线代替导线将图2的实物电路连接完整.
②闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于
③当滑片移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图3、图4,则电压表的读数为
④移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比,实验中滑动变阻器的作用是
在探究通过导体中电流与其两端电压关系的实验中,
(1)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至______(选填“A”或“B”)端.
(3)如图2所示是两组同学根据分别用a、b导体做实验测得数据作出的I-U图象,分析图象中a图线或b图线上电流与电压的变化倍数关系,可初步归纳出的结论是______.
(4)进一步综合分析I-U图象中的a、b两图线:
①分析比较a图线或b图线可得______;
②分析比较a图线和b图线可得______.
(5)小李连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是______.(写出一种即可)
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在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验。
(1)请你根据图-1所示的实验电路图,用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。![]()
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于 。闭合开关,移动滑片P,电压表的示数变 ,电流表的示数变 。
(3)当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示,则电压表的读数为 V,电流表的读数为 A.
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(4).移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 改变接入电路中的电阻(或改变电路中的电流或改变定值电阻两端的电压或保护电路 (写出一条即可)
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