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实验4 按图1所示的情境去实验, 你就可以在室内进行人工造“雨”了,
实验5 如图2所示取一支大注射器,拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚,取下针头, 用橡皮帽把注射器的小孔堵住,向外拉活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,全部变为乙醚蒸气,然后推活塞,减小乙醚蒸气的体积,注意观察有没有液体出现。
思考下列问题:
1.实验4中的水蒸气是通过什么方法液化的?
2.实验5中的乙醚蒸气是通过什么方法液化的?
图1 图2
如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.
(1)取两段相同的蜡烛目的是既可以比较 关系;也可以 ;
(2)为了便于观察,该实验最好在 环境中进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”);
(3)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么? 。
(4) 实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于 造成的;
(5)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置,如图18乙所示,接着小红就在记录的白纸上进行相关处理,请问这样有什么不妥?
,你认为接下来应该怎么做? 。
(6)小红按正确的方法操作后,请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息,才能归纳得出实验结论. ① 。
② 。
(7)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”)。
如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.
(1)取两段相同的蜡烛目的是既可以比较 关系;也可以 ;
(2)为了便于观察,该实验最好在 环境中进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”);
(3)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么? 。
(4) 实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于 造成的;
(5)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置,如图18乙所示,接着小红就在记录的白纸上进行相关处理,请问这样有什么不妥?
,你认为接下来应该怎么做? 。
(6)小红按正确的方法操作后,请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息,才能归纳得出实验结论. ① 。
② 。
(7)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”)。
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(1)取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系;也可以______;
(2)为了便于观察,该实验最好在______ 环境中进行 (填“较明亮”或“较黑暗”);
(3)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?______.
(4)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于______造成的;
(5)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置,如图乙所示,接着小红就在记录的白纸上进行相关处理,请问这样有什么不妥?______,你认为接下来应该怎么做?______.
(6)小红按正确的方法操作后,请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息,才能归纳得出实验结论.
①______.
②______.
(7)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).
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(1)取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系;也可以______;
(2)为了便于观察,该实验最好在______ 环境中进行 (填“较明亮”或“较黑暗”);
(3)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?______.
(4)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于______造成的;
(5)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置,如图乙所示,接着小红就在记录的白纸上进行相关处理,请问这样有什么不妥?______,你认为接下来应该怎么做?______.
(6)小红按正确的方法操作后,请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息,才能归纳得出实验结论.
①______.
②______.
(7)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).
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