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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 。
(2)请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图17中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。[来源:学。科。网]
(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图18所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，发现电压表的示数为零，灯泡不亮，电流表有示数，电路可能出现的故障是 。
(7) 将图17中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（ ）
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B．探究电流与电压关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系 D．探究电流与电阻关系
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在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图17所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，电源为两节干电池。
（1）请在电路图中标出电压表和电流表的正负接线柱。
（2）请用笔画线代替导线，将图18中的元件连成符合这个实验要求的电路（连线不能交叉）。
（3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是（ ）
A．电流表处有开路 B．电压表正负接线柱处开路
C．小灯泡L短路 D．小灯泡L的灯丝断了
（4）排除故障后，当小灯泡L正常发光时，电流表指针位置图19所示，则小灯泡L的额定功率为 W。
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 。
(2)请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图17中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。[来源:学。科。网]
(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图18所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，发现电压表的示数为零，灯泡不亮，电流表有示数，电路可能出现的故障是 。
(7) 将图17中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（ ）
| A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 | B．探究电流与电压关系 |
| C．探究电流产生的热量与电阻的关系 | D．探究电流与电阻关系 |
在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图18所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到 (选填“A”或“B”)处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是 ；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图19所示，其示数为 A，则该灯泡的额定功率是 W．
图18 图19
(4) 小明根据测量得到的多组实验数据，作出了小灯泡I-U图象，如图20所示．结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因．
在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图18所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到 (选填揂敾驌B?处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是 ；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图19所示，其示数为 A，则该灯泡的额定功率是 W．
图18 
图19
(4) 小明根据测量得到的多组实验数据，作出了小灯泡I-U图象，如图20所示．结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因．
