摘要：呈现教材隐性知识规律.要求用学过了的方法设计探究方案.解答此类题将探究显性知识规律的方法.“由此及彼.变通迁移 设计方案.探究隐性知识规律. 例: 小军经常参加球类体育运动.运动过程中不同情况下球的触地反弹引起了他的注意.他决定和小宇一起探究这一相象.他们计划首先通过实验研究“竖直下落的球反弹的高度与什么有关 这一问题: (1)请你猜想一下.竖直下落的球反弹的高度可能与哪些因素有关? 答:因素1: ,因素2: , (2)为了探索与“因素1 的关系.请你设计一个可操作的实验方案. . 的基础上.请你列出相应的实验器材.答 .. (4)除了小军和小宇提出的问题外.你还可以对球的反弹提出了一个什么探究问题. 答: . 例2: 铅笔芯的主要成分是石墨.软硬程度不同的铅笔其用途是不同的.例如作画用6B软铅笔.写字用软硬适中的HB铅笔.制图用6H硬铅笔.铅笔芯是导体.那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢?请你设计一个实验方案对这个问题进行探究. ⑴．实验器材的名称及数量: ⑵．主要实验步骤及所要测量的物理量: (3).分析测得的物理量.判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系:
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雷达可以向一定方向发射电磁波（电磁波在空气中的传播速度是3×108m/s），当遇到障碍物时发生反射，雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波．如果发射和接收的尖形波如图所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为10-4s，则被监视目标与雷达的距离最接近（ ）| A、4.5×104m | B、6×104m | C、9×104m | D、1.2×105m |
雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波
(电磁波在空气中的传播速度是
)，当遇到障碍物时要发生反射，雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波．如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为
，则被监视目标与雷达的距离最接近
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阅读材料．
雷达有一个特制的可以转动的天线(如图)，它能向一定的方向发射不连续的无线电波．每次发射的时间约为百万分之一秒，两次发射的时间间隔大约是发射时间的一百倍．发射出去的无线电波遇到障碍物时，可以在这个时间间隔内反射回来被天线接收．
已知无线电波的传播速度c，测出从发射无线电波到接收到反射回来的无线电波的时间t，就可以根据公式2s＝ct来确定障碍物的距离．再根据发射无线电波的方向和仰角，便可以确定障碍物的位置．
实际上，障碍物的距离等情况是由雷达的指示器直接显示出来的．当雷达向目标发射无线电波时，在指示器的荧光屏上呈现出一个尖形波；在收到反射回来的无线电波时，在荧光屏上呈现出第二个尖形波(如图)．根据两个波的距离，可直接从荧光屏上的刻度读出障碍物的距离．
利用雷达可以探测飞机、舰艇、导弹以及其他军事目标．除了军事用途外，雷达在交通运输上可以用来为飞机、船只导航，天文学上可以用来研究星体，在气象上可以用来探测台风、雷雨、乌云．
(1)电磁波的接收和发射是通过发射天线和接收天线完成的，为什么雷达的天线既可以接收信号又可以发射电磁波？
(2)雷达测距的原理是什么？又是怎样获取数据的？
