摘要：用凸透镜成像时( ) A.实像看得见,虚像看不见 B.实像与虚像都能在屏上成清晰的像 C.实像与虚像都可能是放大或缩小的 D.实像总是倒立的,虚像总是正立的
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小明准备在家里做实验来探究凸透镜成像的规律，他的计划是这样的：用台灯作光源，把灯罩取下，灯泡中W形的钨丝清晰可见，这样光屏上钨丝的像很容易看清楚．用奶奶的老花镜的镜片做凸透镜．奶奶的眼镜是200度的，把眼镜框竖起来，只用上面的一块镜片，下面的一块用布蒙着．把书立起来，书上的空白页作光屏．设计好以后，小明在书桌上进行实验，最左边放台灯，中间放凸透镜，右边立放着书，三者的中心调到——样高．小明摆弄了半天都看不到光屏上有像生成，无论是把台灯在桌子上移来移去，还是改变凸透镜或光屏在桌上的位置，总无法得到像．小明对此进行了探究，请帮他完成．
(1)下面哪些猜想是可能的原因
[ ]
A．凸透镜的焦距太长，物体总在焦距之内，通过透镜只能成虚像
B．凸透镜的焦距较长，成实像时，像距太长，桌子太短，光屏不能放到正确的位置接收到像
C．透镜太小，不能成像
D．光线太强，成像不清楚
(2)小明作了以下探究，并查询了相关资料，作出分析，论证了自己的猜想．
①测出桌子长为1.2m
②眼镜的度数等于焦距的倒数乘100
请你根据以上信息，对于实验的失败作出解释．请改进这个实验．
查看习题详情和答案>>小明准备在家里做实验来探究凸透镜成像的规律，他的计划是这样的：用台灯作光源，把灯罩取下，灯泡中
W形的钨丝清晰可见，这样光屏上钨丝的像很容易看清楚．用奶奶的老花镜的镜片做凸透镜．奶奶的眼镜是200度的，把眼镜框竖起来，只用上面的一块镜片，下面的一块用布蒙着．把书立起来，书上的空白页作光屏．设计好以后，小明在书桌上进行实验，最左边放台灯，中间放凸透镜，右边立放着书，三者的中心调到——样高．小明摆弄了半天都看不到光屏上有像生成，无论是把台灯在桌子上移来移去，还是改变凸透镜或光屏在桌上的位置，总无法得到像．小明对此进行了探究，请帮他完成．(1)
下面哪些猜想是可能的原因[
]A
．凸透镜的焦距太长，物体总在焦距之内，通过透镜只能成虚像B
．凸透镜的焦距较长，成实像时，像距太长，桌子太短，光屏不能放到正确的位置接收到像C
．透镜太小，不能成像D
．光线太强，成像不清楚(2)
小明作了以下探究，并查询了相关资料，作出分析，论证了自己的猜想．①测出桌子长为
1.2m②眼镜的度数等于焦距的倒数乘
100请你根据以上信息，对于实验的失败作出解释．请改进这个实验．
查看习题详情和答案>>小敏在探究凸透镜成像特点的实验中．
（1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图甲所示的设计方案图进行实验．测出焦距．你的意见：小亮的“方案”是
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图乙所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是
（3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向
（4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他
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（1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图甲所示的设计方案图进行实验．测出焦距．你的意见：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：
要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离
要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离
；B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：
A
A
；（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图乙所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是
可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）
可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）
．（3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向
右
右
移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大
放大
的实像；（4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的
虚
虚
像，要想看到这个像，应从图中的C
C
（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察；（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他
能
能
（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．