俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如下图所示装置．
（1）该装置中的错误之处是：；
改正装置错误后的测量结果如下表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水温t/℃	21	40	60	70	80	85	90	95		…	…
声强级/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8
现象	无气泡	无气泡	有小气泡产生	少量气泡上升	上升气泡增多	大量气泡上升	水面有气泡形成	更多小气泡形成，水变浑浊	沸腾	沸腾	沸腾

水沸腾时，温度计的示数如上图所示，请填写表格中的空格．
实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况：．
（3）分析以上信息，可知温度为 时，响度最大．
现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？．
请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如图所示装置．

（1）该装置中的错误之处是：；改正装置错误后的测量结果如下表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水温/℃	2l	40	60	70	80	85	90	95	99	99 99	99 99
响度/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8

（2）水加热到18min时，温度计的示数如图，请将表格中括号内的数据补充完整．
（3）分析以上信息，可知温度为时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？答：．
（4）请在如图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
（5）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①．
②．

乐音的三个特征是指声音的、和．音调跟发声体的有关，人耳能听到的频率范围是，叫做可听声．频率比可听声高的声波叫做，频率比可听声低的声波叫；人耳感觉到声音的叫响度，响度跟发声体的有关，还与距离发声体的有关．响度的单位是，符号是；我们闭着眼睛也能听出是那位熟人在讲话，这主要是根据熟人的不同来判断．

常生活中的许多常见的物品可用来做物理小实验；现有玻璃杯、圆铅笔、钢尺、玻璃板和水，从中选用器材，设计一个关于光现象或一个声现象的实验，并简要写出实验内容（包括所用物品）和方法、步骤．（从中任选一种现象作答）
示例1：实验器材：铅笔、玻璃杯和水．
实验内容：做演示发声体在振动．
方法：在玻璃杯中装入少量的水，用铅笔敲击杯体，听到杯体发声，观察水中的波纹可知发声体在振动．
示例2：实验器材：用玻璃板．
实验内容：做平面镜成像的实验．
方法：手持玻璃板使它竖立并使玻璃板背面置于光线较暗处，面对玻璃板可观察到自已的像．
答：（1）关于光现象
实验器材：；
实验内容：；
方法：．
（2）关于声现象
实验器材：；
实验内容：；
方法：．