摘要:同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素 时.提出了下列假设. 假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑动重有关 假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关 假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关 假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关 一位同学设计了如图所示的四个滑轮组.并将实际数据填入下表. (1) 在表二中填上四次实验的机械效率. (2) 根据实验 和 可知.滑轮组机械效率高低与被提升物重有关. (3) 根据实验②和④可知.滑轮组机械效率高低与 无关. (4) 通过实验可以发现.不同滑轮组提升相同重物时.动滑轮越重.机械效率越 . (5) 要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关.应该选用 滑轮组.提升同一重物到 的高度去研究. 七 设计与制作(4) 在学习了有关大气压的知识后.小明准备了经下器材:有一块橡皮膜.一个茶杯. 一根吸管.一把刻度尺.线绳.胶带.请你帮他设计制作一个简易的气压计.使他能 够粗略地比较每天的气压高低.请说出制作方法.并说明使用方法. 制作方法: 使用方法:
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假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.
表一:
| 名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
| 图示 | ||||
| 重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
| 大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
| 机械效率 |
(2)根据实验
(3)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | ||
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | ||
| 3 | 2 | 4 | 2 | ||
| 4 | 1 | 4 | 2.5 |
(2)根据实验
(3)根据实验②和④可知,滑轮组的机械效率与
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;
(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )
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滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 67% |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | 3 | 80% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 67% |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 |
(2)根据实验
①、②
①、②
(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;(3)根据实验②和④可知滑轮组的机械效率与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关;(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同
不同
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.