小华学了摩擦力的知识后，他观察到一个现象：用铅笔写字时铅笔芯与纸之间的摩擦不同于用圆珠笔写字时笔头里的小小钢珠与纸之间的摩擦，前者为摩擦，后者为摩擦．

（2009?相城区二模）2008年6月1日起，备受关注的“限塑令”正式开始实施．所谓“限塑令”就是在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025（“dm”、“cm”、“mm”）的塑料购物袋．小华去超市买了两瓶矿泉水，为了保护环境，他决定不使用塑料购物袋，直接取走矿泉水．饮用完矿泉水后，他发现用矿泉水瓶做小实验能说明一些学过的物理知识．比如：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子形变程度就加大，这表明力的作用效果跟力的有关．
（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往矿泉水瓶中倒满水，可以 观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而．
（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下．

某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的知识来解释．
（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：

瓶塞塞入深度	浅	深	更深
高度（m）	2	5	12

这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的．