摘要：15．(1)用如图7的滑轮组把货物拉上货仓.货物重500N.用350N的力F拉绳端使货物匀速 上升1m.此过程有用功为 J.总功为 J.滑轮组的机械效率为 ． 测量鱼的质量.当秤钩挂在A点.绳纽挂在O点.秤锤挂在B 点时杆秤处于平衡状态．AO是10cm.BO是30cm.秤锤的质量是0.5kg.鱼的质量是 kg． 物理试卷 第4页
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某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N |
钩码上升高度 h物/m |
动力 F动/N |
动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% 60.6% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿
竖直向上
竖直向上
方向匀速拉动弹簧秤．（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了
C
C
（填字母）A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变
大
大
．某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：
（1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿______方向匀速拉动弹簧秤．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．
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| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N |
钩码上升高度 h物/m |
动力 F动/N |
动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ______ | |
| 3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿______方向匀速拉动弹簧秤．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，
小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表
：
| 实验次数 | 物重g/n | 物 | 测力计的读数f/n | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 |
（1）这个实验使用的测量工具是_______和弹簧测力计。
（2）在实验操作中应竖直_______拉动弹簧测力计。
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组
的机械效率_______。
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明和小华用如图甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
（1）在表中的空格处填上适当的数据；（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
（2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
（4）得出结论后小明进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图乙）并将数据记录如下：
比较实验1和实验4，小明发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小明得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关．但小华认为小明得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小华的理由： ．
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| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 距离/cm |
弹簧测力计的读数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 8 | 0.8 | 24 | 83.3% |
| 2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
| 3 | 6 | 10 | 90.9% |
（2）在实验操作中应竖直向上
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
（4）得出结论后小明进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图乙）并将数据记录如下：
| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的读数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率 |
| 4 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验，实验数据如表：| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 4 | 3 | 1.7 | 9 |
| 2 | 4 | 5 | 1.7 | 15 |
| 3 | 4 | 8 | 1.7 | 24 |
| 4 | 6 | 5 | 2.4 | 15 |
| 5 | 8 | 5 | 3.0 | 15 |
78.4%
78.4%
；②滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关，随所提物体重力
所提物体重力
的增大而增大；（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮进行了实验，如图乙所示．
①设小红所用的动滑轮总重为2N，若忽略绳重及摩擦，则匀速提起4N的重物时所用的拉力为
1.5
1.5
N；②小红和小明在使用各自的滑轮组提升相同的重物时，所测的机械效率分别为η1、η2，则η1
＜
＜
η2（＞/＜/=），其道理是小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
．