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（1）将大小、形状完全相同的实心铁块和铝块，放在调好的天平的两托盘中，天平横梁倾斜，如图所示，此现象说明________。
（2）在天平两托盘中用两只相同的烧杯，装入相同质量的水和酒精，它们的体积不同，此现象这说明________。
（3）为研究不同物质的这种差别，定量的描述物质的这种特性，此同学又分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平测出甲或乙液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。
|
物质 |
实验次数 |
体积(cm3) |
质量（g） |
质量／体积（g/cm3） |
|
甲 |
1 |
10 |
18 |
1.8 |
|
2 |
20 |
< p>36 |
1.8 |
|
|
3 |
30 |
54 |
1.8 |
|
|
乙 |
4 |
10 |
8 |
0.8 |
|
5 |
20 |
16 |
0.8 |
|
|
6 |
30 |
24 |
0.8 |
①分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量的变化的倍数关系，可归纳出的结论是________。
②分析上表中的实验次数________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。
③分析上表中甲乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是________。
④分析上表中相同物质的单位体积的质量，可归纳出的结论是________。
⑤为了描述物质的这种特性，物理学中引入了________概念。
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小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：
(1)如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的________现象．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的________现象，此时小明看到的是硬币的________(选填“虚”或“实”)像．
(2)如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强________；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．
其数学表达式表示为c＝Q/mΔt(其中Δt表示温度的变化量)．不同的物质，比热容是不同的．同理，不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数，下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：
(1)由上述表格看出，金属的熔点越________，体膨系数就越________．
(2)请用初中物理所学过的物理量符号写出物体体膨系数卢的数学表达式β＝________．
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电阻变小，线头应接滑动变阻器的
（2）在连接电路前，应先将开关
（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），其值为
（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为
（5）小灯泡正常发光，小灯泡额定功率为
（6）①某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是：
②若发现电流表指针偏转角度太小，其原因是：
③若闭合开关后，发现电压表有指示，而电流表指针不动，可能的原因是
（7）若将小灯泡换成待测定值电阻，小名同学通过实验测量了一次电流、电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小名同学为获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是
你提出这个建议的目的是：
（1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为
（4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是
A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．
（1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为______．
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比______（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为______．
（4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是______
A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．