摘要：在“观察水的沸腾 的实验中.某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况.如图18所示.则图 是水在沸腾前的情况.图 则是水沸腾时的情况.
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在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图甲
甲
是水沸腾时的情况．实验小组还得到下列的实验数据（如表所示）：
| 时间（min）[来源：Z&xx&k．Com] | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
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min时的数据；（2）从记录数据可得出的实验结论是：
水沸腾后不断吸收热量但温度保持不变
水沸腾后不断吸收热量但温度保持不变
；（3）此时水沸腾的温度为
98
98
℃；（4）在沸腾过程中水
吸
吸
热（填“吸”或“放”）．
在“观察水的沸腾“的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，图a
a
则是水沸腾时的情况．实验小组还得到下列的实验数据（见下表）
| 时间（分钟） | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 温度（℃） | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
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分钟时的数据；（2）从记录数据可得出的实验结论是：在当时条件下水的沸点
98
98
℃．水在沸腾过程中温度不变
不变
（填“升高“、“不变“或“降低“）．据此还可判断出，实验时水面上的气压小于
小于
（填“大于“、“小于“或“等于“）1标准大气压．（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（至少写出两种）
减少水量；加盖
减少水量；加盖
．
在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：| 时间/min | …6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 温度/℃ | …90 | 91 | 92 | 93 | 93 | 90 | 93 | 93 | 93 | 93 |
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min的数据有明显错误，这个数据偏低
低
（填“高”或“低”）．（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水的沸点为
93
93
℃．停止加热后，水将不能
不能
（填“能”或“不能”）继续沸腾．（3）如图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中
甲
甲
可能是水沸腾时的情形．
在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示．则图