摘要: 功的原理:不计摩擦时.功的原理利用任何机械时人们所做的功.都等于不用机械而直接用手做的功是完全符合的. 可是功的原理是一种理想情况下的结论
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(1)使用电磁炉加热食物时,不产生明火,无烟尖,无废气、清洁、安全、高效、节能.请写出电磁炉在使用中可能涉及的物理知识(只写名称不写内容,不少于5个.示例:磁场、分子热运动).
电流的磁效应、电流的热效应(焦耳热)、阻抗(电阻)、磁场、磁化
电流的磁效应、电流的热效应(焦耳热)、阻抗(电阻)、磁场、磁化
.(2)在使用电磁炉时,炉和锅之间的热是由
锅
锅
传递给电磁炉
电磁炉
的.电磁炉加热食物的过程中消耗电
电
能转化为内
内
能;若用该电磁炉1次蒸熟5个馒头需用时间25min那么,1次只蒸熟1个同样大小的馒头大约需要25
25
min.(3)某款电磁炉性能参数如表所示:
型号 | 额定电压 | 额定功率 | 功率调节范围 | 温度调节范围 | 热效率 |
SC-16 | 220V50Hz | 1600W | 450W-1600W | 70℃-240℃ | (大于)90% |
图1为一种电磁炉的原理示意图.它是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场,磁化铁磁材料制成的烹饪锅,在锅体形成无数小的涡流(感应电流)而产生焦耳热.同时,被磁化的铁磁分子因摩擦、碰撞而发热.从而使锅体自身发热达到加热食物的目的.
(1)在使用电磁炉时,锅体内能的增加是通过________的方法获得的,食物内能的增加是通过________的方法获得的.(两空均选填“做功”或“热传递”)
(2)某款电磁炉性能参数如表所示,操作面版如图2所示.
型号 | 额定电压 | 额定功率 | 功率调节范围 | 温度调节范围 | 热效率 |
SK2105 | 220V 50Hz | 2100W | 120W-2100W | 70℃-270℃ | (大于)90% |
①在1个标准大气压下,一锅质量为3kg、温度为22℃的水烧开需要吸收多少热量?
②若电磁炉工作电压正常,则烧开①中的水最多需要多少时间?(不计锅吸热及热散失)

图1为一种电磁炉的原理示意图.它是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场,磁化铁磁材料制成的烹饪锅,在锅体形成无数小的涡流(感应电流)而产生焦耳热.同时,被磁化的铁磁分子因摩擦、碰撞而发热.从而使锅体自身发热达到加热食物的目的.
(1)在使用电磁炉时,锅体内能的增加是通过______的方法获得的,食物内能的增加是通过______的方法获得的.(两空均选填“做功”或“热传递”)
(2)某款电磁炉性能参数如表所示,操作面版如图2所示.
根据上表数据计算:
①在1个标准大气压下,一锅质量为3kg、温度为22℃的水烧开需要吸收多少热量?
②若电磁炉工作电压正常,则烧开①中的水最多需要多少时间?(不计锅吸热及热散失)

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(1)在使用电磁炉时,锅体内能的增加是通过______的方法获得的,食物内能的增加是通过______的方法获得的.(两空均选填“做功”或“热传递”)
(2)某款电磁炉性能参数如表所示,操作面版如图2所示.
型号 | 额定电压 | 额定功率 | 功率调节范围 | 温度调节范围 | 热效率 |
SK2105 | 220V 50Hz | 2100W | 120W-2100W | 70℃-270℃ | (大于)90% |
①在1个标准大气压下,一锅质量为3kg、温度为22℃的水烧开需要吸收多少热量?
②若电磁炉工作电压正常,则烧开①中的水最多需要多少时间?(不计锅吸热及热散失)

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如图所示为一种电磁炉的原理示意图.它是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场,磁化铁磁材料制成的烹饪锅,在锅体形成无数小的涡流(感应电流)而产生焦耳热.同时,被磁化的铁磁材料分子因摩擦、碰撞而发热.从而使锅体自身发热达到加热食物的目的.

(1)使用电磁炉加热食物时,不产生明火,无烟尘,无废气,清洁、安全、高效、节能.请写出电磁炉在使用中可能涉及的物理知识(只写名称不写内容).
(2)在使用电磁炉时,炉和锅之间的热是由________传递给________的.电磁炉加热食物的过程中消耗________能转化为________能;若用该电磁炉1次蒸熟5个馒头需用时间25min,那么,1次只蒸熟1个同样大小的馒头大约需要________min.
(3)某款电磁炉性能参数如下表所示:
根据上表数据,若电磁炉在功率调节和温度调节的范围内,加热温度随功率调节的变化图像是一直线,电磁炉工作电压正常,在1个标准大气压下,烧开锅质量为3kg、温度为22℃的水最多需要多少时间(不计锅吸热及热散失)?
(4)根据结构,请提出使用时应注意什么?
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(1)在图甲所示的实验中,使木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,通过读取弹簧测力计的示数,间接知道滑动摩擦力的大小;(2)在图乙所示的实验中,让小球A从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,在平面上碰到同一个木块上,通过比较木块M被小球推动距离的大小,来比较小球对木块做功的多少,进而比较小球原有
动能
动能
的大小;(3)在图乙所示的实验中,若想继续研究物体的动能跟质量的关系,请写出必须添加的实验器材:
与A球质量不同的B球
与A球质量不同的B球
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