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摘要: 春天到来.学校采取各种措施防止流行病传染.对以下两种防护措施的解释正确的是 A.用消毒液擦拭教室门窗后.可以闻到气味.这是升华现象 B.用消毒液擦拭教室门窗后.可以闻到气味.这是凝华现象 C.用醋熏教室时.对醋加热使醋分子的无规则运动加剧 D.用醋熏教室时.对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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春天到来,学校采取各种措施防止流行病传染,对以下两种防护措施物理解释正确的是( )
A.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是汽化现象
B.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是凝华现象
C.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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春天到来,学校采取各种措施防止流行病传染,对以下两种防护措施物理解释正确的是( )
A.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是汽化现象
B.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是凝华现象
C.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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春天到来,学校采取各种措施防止流行病传染,对以下两种防护措施物理解释正确的是( )
A.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是汽化现象
B.用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是凝华现象
C.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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春天到来,学校采取各种措施防止流行病传染,对以下两种防护措施物理解释正确的是
A.
用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是汽化现象
B.
用消毒液擦试教室门窗后,可以闻到气味,这是凝华现象
C.
用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D.
用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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春天到来,学校采取各种措施防止流行病传染,对以下两种防护措施的物理解释正确的是
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A.用消毒液擦拭教室门窗后,可以闻到气味,是升华现象
B.用消毒液擦拭教室门窗后,可以闻到气味,是凝固现象
C.用醋熏教室时,加热使醋温度升高,蒸发变快
D.用醋熏教室时,加热使醋温度升高,蒸发变慢
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