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在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：
（1）如图（图略）所示，在水桶中装半桶水。用手把空的
饮料罐按入水中越深，观
察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力 （选填“变大
”、 “变小”或“不变”）。于是同学们猜想：浮力大小可能跟 有关。
（2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸
入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F浮= 。（用题目所给的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当
数据。
物体重力G/N | 物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N | 浮力F浮/N | 物体排开水的重力G排/N |
8 | 6 | 2 |
（4）分析上表数据得出结论： 。
查看习题详情和答案>>小明和张阳做“探究凸透镜成像规律”的实验：
（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的位置，使它们的中心与烛焰中心大致在 ，其目的是使像成在_________________.
（2）经过调节后，如图20所示，此时在光屏上得到一清晰的像，该像是__________(倒立/正立)、_________(放大/缩小)的实像，利用这一成像规律工作的光学仪器是 （填一种即可）；小明保持蜡烛和光屏的位置不动，当把透镜移动到图中标尺上60cm的位置时，光屏上再次出现烛焰清晰的像.此像与原来的像比，变 （大/小）了，利用这一成像规律工作的光学仪器是 （填一种即可）.
（3）张阳同学也用同样的器材做这个实验.他在光具座零刻度线的位置上固定好蜡烛，然后在光具座左半侧的某一位置上安装好凸透镜，最后在凸透镜的右侧安装好光屏. 点燃蜡烛，保持蜡烛与透镜间距离不变，张阳发现，在光具座上无论怎样移动光屏（包括上、下或左、右），都不能在光屏上得到清晰的像.你认为造成以上结果的可能原因有（ ）
①烛焰到凸透镜的距离不大于一倍焦距 ②烛焰到凸透镜的距离略大于一倍焦距
③烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度 ④凸透镜的焦距太大
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，’让小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”(如图所示)．伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律．
思考实验的意义后，请回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 (填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上 的 处释放．
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是在 表面，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做 运动
阅读短文，回答问题：
彩虹
彩虹是大气中一种光学现象，当阳光照射到半空中的水珠时，光线被折射和反射，在天空形成弧形彩带。研究光线经过水珠的传播规律，可揭示彩虹形成的原因。如图甲所示，光线从点C进入半径为R的水珠，经点D反射，再从点E射出。AB是通过水珠球心O且与入射太阳光平行的直线，用x表示进入水珠的光线距AB的距离，a表示射出光线与AB的夹角，画出过入射点和球心O的直线（即该入射点的法线），进一步研究可以得出a与x的关系如图乙所示，入射的太阳光分布是均匀的，但射出的光线分布是不均匀的，在a最大时强度最大，能被地面上的人观察到。牛顿发现，太阳光通过三棱镜后被分解成七种单色光，当太阳光进入水珠时，也会产生类似效果。从同一点进入水珠的不同色光在水珠中沿不同路径传播，致使不同色光的a的最大值略有不同。由于不同色光的a最大值略有不同，对某一水珠来讲只能有一种颜色的光被地面上的人看到，进入人眼的不同颜色的光来自内外没同弧线的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。
1.在图甲中，如是连接OD，则∠CDO （>/=/<）∠ODE
2.根据图乙可知，x从0增加到R的过程中，a的变化情况是
A.增大 B.先增大后减小 C.减小 D.先减小后增大
3.如图甲所示，光线从空气进入水珠的折射角随x增大而
4.图乙给出的是红光的a-x图像，其a最大值是42°，则紫光的a 最大值 （大于/等于/小于）42°。
5.图丙中画出了红光通过小水珠时a最大值的光路，请在图丁中画出红光通过大水珠（虚线圆）时a最大值的光路。（图丁中已画出小水珠的光路）
静止)，实验过程和观察到的现象分别如图9(a)、(b)、(c)、(d)所示。
