摘要： “研究杠杆的平衡条件 的实验如图10所示.回答下列问题: (1) 杠杆两端的调节螺母.是起调节杠杆 的作用的. (2) 实验前先要调节杠杆两端的螺母.使其在水平位置平衡.这是为使杠杆所受的＿＿＿＿＿通过支点.从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响.如果某同学做实验时发现杠杆左高右低.应将杠杆左端的螺母向＿＿＿调,或将右端的螺母向＿＿调. (3) 调节好以后.仍要使杠杆在水平位置平衡.是为了＿＿＿＿＿＿＿.如杠杆不在水平位置平衡时.应通过调节钩码的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿来实现.而不能再调节＿＿＿＿＿＿. (4) 通过实验.得出的结论是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
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在研究“杠杆的平衡条件”的实验中．
（1）杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，在调节好的杠杆的左边，离支点2格的A处挂了3个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的右端
（3）拿去右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆，如图乙所示，测得数据如下：
观察数据发现F1L1≠F2L2，实验操作都是正确的，请你分析可能的原因是：
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（1）杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：
水平位置平衡的方案好，力臂在杠杆上，可以直接读出力臂
水平位置平衡的方案好，力臂在杠杆上，可以直接读出力臂
．（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，在调节好的杠杆的左边，离支点2格的A处挂了3个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的右端
3
3
位置上挂2
2
个钩码．（回答一组答案即可）（3）拿去右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆，如图乙所示，测得数据如下：
| 测量序号 | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm | F1L1/N?cm | F2L2/N?cm |
| 1 | 0.81 | 10 | 0.98 | 10 | 8.1 | 9.8 |
| 2 | 1.30 | 10 | 1.47 | 10 | 13.0 | 14.7 |
| 3 | 1.80 | 10 | 1.96 | 10 | 18.0 | 19.6 |
测力计是反向使用时对杠杆的拉力，其方向没有在竖直方向上
测力计是反向使用时对杠杆的拉力，其方向没有在竖直方向上
．
回顾探究和实验：
（1）如图是小明“研究杠杆平衡条件”的实验装置：
若左端所挂重物的重力为2N，弹簧测力计示数为5N时，杠杆处于平衡状态，在图中画出此拉力的力臂，此力臂______（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的长度．
（2）小明又和同学们一起完成了“测滑轮组的机械效率”的实验，下表是他们对同一个滑轮组进行的三次实验数据，请回答下面的问题：
| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/m | 测力计示数/N | 测力计上升高度/m | 机械效率 |
| 1 | 1.0 | 0.2 | 0.5 | 0.6 | 66.7% |
| 2 | 2.0 | 0.2 | 0.9 | 0.6 | 74.1% |
| 3 | 3.0 | 0.2 | 1.1 | 0.6 |
②计算出表中第3次实验的滑轮组机械效率值为______．根据表中的数据，你得到的结论是：同一个滑轮组的机械效率与______有关，关系是：______． 查看习题详情和答案>>
回顾探究和实验：
（1）如图是小明“研究杠杆平衡条件”的实验装置：
若左端所挂重物的重力为2N，弹簧测力计示数为5N时，杠杆处于平衡状态，在图中画出此拉力的力臂，此力臂______（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的长度．
（2）小明又和同学们一起完成了“测滑轮组的机械效率”的实验，下表是他们对同一个滑轮组进行的三次实验数据，请回答下面的问题：
①分析以上数据可知，本实验用的滑轮组由______只定滑轮和______只动滑轮组成．
②计算出表中第3次实验的滑轮组机械效率值为______．根据表中的数据，你得到的结论是：同一个滑轮组的机械效率与______有关，关系是：______．
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（1）如图是小明“研究杠杆平衡条件”的实验装置：
若左端所挂重物的重力为2N，弹簧测力计示数为5N时，杠杆处于平衡状态，在图中画出此拉力的力臂，此力臂______（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的长度．
（2）小明又和同学们一起完成了“测滑轮组的机械效率”的实验，下表是他们对同一个滑轮组进行的三次实验数据，请回答下面的问题：
| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/m | 测力计示数/N | 测力计上升高度/m | 机械效率 |
| 1 | 1.0 | 0.2 | 0.5 | 0.6 | 66.7% |
| 2 | 2.0 | 0.2 | 0.9 | 0.6 | 74.1% |
| 3 | 3.0 | 0.2 | 1.1 | 0.6 |
②计算出表中第3次实验的滑轮组机械效率值为______．根据表中的数据，你得到的结论是：同一个滑轮组的机械效率与______有关，关系是：______．
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（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
| 实验次数 | 重物质量 /kg | 重物上升距离 /m | 弹簧测力计的示数/N | 拉力作用点移动距离/m | 滑轮组机械 效率 |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______． 查看习题详情和答案>>
（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
他俩与其它小组的同学进行了交流．请你对表中的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．
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______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
| 实验次数 | 重物质量 /kg | 重物上升距离 /m | 弹簧测力计的示数/N | 拉力作用点移动距离/m | 滑轮组机械 效率 |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．
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